《新课标》要求教师转变教育观念，重新定位自己的角色，教师在师生关系中的地位是“平等中的首席”。教师放下“师道尊严”的架子，走进学生的生活，与他们打成一片，玩在一起，走进学生的心灵世界，建立良师益友，亦师亦友的新型师生关系，能让学生在自信、乐观、大胆、热情中健康成长。
首先，主动参与学生活动，做学生的伙伴。师生如何才能相知相亲，最好的方式就是教师主动参与学生的活动，在活动中了解学生，活动中融洽师生之间的感情，在活动中沟通交流，使教师成为学生心目中合得来的伙伴。而教师参与学生活动的机会是非常多的，比如：学校安排的大扫除，可以和学生们一起劳动，在说笑中增强了师生间的亲和力，在拔河比赛、篮球比赛中，师生共同呐喊助威，在气喘吁吁中结下了深厚的友情……
其次，师生之间民主对话，做学生情感的知心人。
师生关系密切是健康、和谐的班级心理气氛的人际关系基础。俗话说：“亲其师，才能信其道。”作为老师，不但要热爱每一个学生，更要让学生喜欢你，这样才能使学生乐于接受老师的教育，能较快地把教育的要求内化为自己的需要，因此，没有爱就没有教育，这里的爱是双向的。做学生情感的知心人，教师时刻不能忘记“共情”原则：务必放下自己的主观臆断，设身处地地从学生的角度了解他们的所思、所想、所感。在与学生交谈时，重视双向沟通。可以每周安排两到三个学生与老师个别交谈。一学期下来每个学生平均可以和教师谈两次，这样的谈话可以深入了解学生，表示教师对学生的关心，也可以帮助教师掌握学生的动向，有一些师生之音质误会，也会因此而化，从而赢得学生的信任，班主任扮演引导者的角色，给予学生学习生活的建议，不以强硬的成人观点，干涉他们的事务，从而使师生关系得到和谐的发展。