情境学习运用了艺术的直观创设情境，唤起学生的情感，使学生进行情绪去感受美，在学习中获得愉悦的满足。这也就意味着，好的情境不仅要能让学生入情、动情，更是要调动学生热烈、积极的学习情绪。教师在教学过程中既要培养学生在情境中有愉悦的情绪，也要发展学生对知识学习生成积极的情感，学生才会有良好的体验。

“只有情绪才能为我们提供足够多的热情来达到目标。”学生在课堂上产生热烈的情绪能更好地让自己全身心投入教育教学活动中，所以，在教学中教师不仅要能预见学生的情绪，更要在遇见学生情绪时，积极调动，提升效能。

兼顾不同学生的课堂表现评价，过程中有激励，总结时有表彰，让学生在一种愉悦的气氛中学习，激发学生敢表达、敢表现，提高学习的积极性和主动性。