大家好，今天我想给大家推荐的书是李吉林老师的著作《情境教育——一个主旋律的三部曲》。我推荐这本书有以下几点理由。

第一是我觉得这本书文笔平实，可读性很强。因为李吉林老师扎根一线工作了几十年，整日与儿童打交道，与语言文字打交道，所以书里没有太多专业术语的堆砌，文字简洁易懂，充满趣味，阅读起来很轻松，很容易理解。

其次，这本书内容丰富，有共鸣。这本书记录了李老师研究“情境教学”的整个心路历程。在阅读过程中你会发现，李老师的所思所想，所面临的一些问题，也是我们一线教师每天要面临，要解决的。比如说：如何调动学生的学习积极性；如何引导他们更细致的观察，更生动的表达；如何开发学生的智力……相信大家在读这本书时，也会在字里行间产生共鸣，自然而然有想要往下读的欲望。

最后一点是，阅读这本书可以使我们对“情境教育”的了解更加深入。对于现代教师而言，“情境教育”已经不是一个新鲜词，大家都知道它的重要性，也在平时的教学中运用。但其实我们对“情景教学”的了解并不深入，可能更多的停留在利用图片、音乐、角色扮演等方式把学生带入情境中去。阅读完这本书，你会恍然大悟，所谓“情境教育”，核心是“激起学生的情绪”，所谓“带入情境”，就是有效地调动儿童的主观能动性。明确了这个核心，情境教育的方式方法就更多了。通过阅读这本书，大家一定会对“情境教育”有更深入的了解，也能更好的运用情境教育法来提升自己的教学。

以上就是我推荐这本书的理由。希望大家不要错过这本好书。

从坚定想要改革教学方法的决心，到从外语教学中得到启发提出适用于语文教学的“情境教育法””，再到探索教育的“美感性”，继而构建中国式儿童情境学习的范式。

在阅读时，你一定会被她被她心系学生、深入钻研的精神打动，心生敬对标自己，继而重拾教育的初心，激发研究的热情。

李老师对这些问题都进行了思考、研究，前前后后研究了40年。