(一)发展学生思维
不同于以往以老师一味讲解、学习者被动接受知识居多的传统模式,学生在老师所设计的情景中能够更为自主地开展思索和探索,有充分的思维发展空间，这样才能更为深入地记住所学知识点。学习者通过体会教学情境从多维度上看待问题,并从深度和广度上拓展思想范畴,进而提高思维层次。
（二）构建和谐的师生关系
情境体验式课堂遵循小学生的个性,促进学生个性的发展,能让他们体会到老师的关注与信任,进而在老师的合理引导下更加积极地学习知识,在情感的驱使下把好奇心转变为了学习动机,更愿意配合老师完成课堂任务,实现教学的顺畅展开,更利于和谐课堂与良性师生关系的形成。
（三）培养创新意识
在情境体验导学法中,学习者除了可以提高独立探索能力外,也可以通过小组的讨论,很好地解决实际问题。学生们的想法能够在各种思维的碰撞中得以提升,为学生创造力的提升提供了有力保障。而且,如果学生们的协作能力能够获得提升,协作精神也就能够得以良好的培育。