第三章第一节重点谈到了学科关键能力的培养策略研究。培养策略指对我们厘定的学科关键能力如何进行培养给出方法、路径。不同教学策略要有针对性地培养不同的关键能力。书中主要介绍了四种教学策略：情境教学策略、活动教学策略、体验式教学策略、案例式教学策略。本章节针对于不同教学策略，列举了大量课堂教学案例，都值得我们借鉴学习。通过阅读本书我深切感受到道德与法治学科对学生的影响是十分巨大的，它对于学生人格的塑造起着至关重要要的作用，且与日常生活息息相关。教师只有在教学中使用恰当的教学策略，有针对性地培养学生的关键能力，才能帮助学生更好地认知世界、走向世界。