小数在生活中应用广泛，大多数的孩子对于小数并不陌生。书本的教学素材也密切联系生活实际，让学生在具体情境中，依托生活经验理解小数。

课上我充分利用教材，让孩子们自学，体会从整数到分数，引入小数。一方面可以从小培养孩子们的自学能力，另一方面可以照顾不同层次的孩子，让优生自主地去学习，再让他们来帮助一些学困，整个过程比较流畅。

课上还要注重孩子思维训练。认识小数后，比较小数与我们以前学过的数读起来有什么不一样，让孩子们在思考中完善自己读小数的认知体系。得到等式后，请孩子们观察这些等式，说说有什么发现，促使孩子们去观察、去思考，完善对小数的认识……。