通过学习让学生理解乘数末尾有0的乘法的简便算法，重点主要放在探究计算方法上，放手让学生自主探究，让学生尝试用自己的计算方法探索。给学生充分的时间，让他们自主探索，小组讨论、交流乘数末尾有0的乘法的简便算法。本节课不但要使学生从不同的角度加深对乘法计算法则及算理的认识，激发学习兴趣，提高计算能力，培养估算意识，还要培养学生认真书写、仔细计算的良好学习习惯。

让学生通过我的引导和追问进行自主的探索，让学生在离真知不远的地方，通过自己的努力慢慢地拨开云雾，获得清晰的思路。鼓励口算方法的提炼就是为学习简便的笔算方法而设计的，笔算的简便方法也是通过学生的尝试获得的。在练习中，我让学生板演后，由学生进行批改，对于批改的是否正确再由学生指出，把判断正误、发现错误及如何修改全权交给了学生。

关注学生笔算过程中的错误，特别是笔算的第一步，用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，这一步的积学生容易把个位的0抄下来。以及末尾添几个0，着重让学生从算理角度去分析。