为进一步践行新课标，深耕好课堂，落实数学学科育人，同时发挥名师工作室的示范、引领作用，赋能教师专业发展，4月14日宜兴市小学数学吴文娟、王燕涛、汤建英名师工作室联合教研活动在东氿小学顺利举行。江苏省小学数学教研员郭庆松主任、宜兴市教师发展中心研训科陈亚军科长莅临指导，市小学数学中心组成员和三个名师工作室的成员齐聚一堂。宜兴市东氿小学史秀晴校长和全体数学教师也一同参与了本次活动。

课例研磨展风采

活动在李玲教导的主持下拉开帷幕。首先，3个名师工作室分别进行了精彩的课堂教学展示。

“汤建英名师工作室”的史冰清老师执教《三角形的三边关系》，从全新的视角深度挖掘教材，学生在动手操作、观察探究中获得体验，直观想象和推理融合，解决实际问题。基于学生的认知经验，在动态的尺规作图中探索三角形的三边关系。 

“吴文娟名师工作室”的吴涛老师执教《分数的意义》，从一句“数起源于数”开始，一路引领孩子们再认识分数，在创造分数的活动中自主建构分数的意义，在测量中感悟分数单位的价值，并通过数轴将分数和整数、小数沟通，实现结构化教学。

“王燕涛名师工作室”的张艳老师执教《认识百分数》，基于真实的问题情境，引导学生在整理、分析数据并做出判断的过程中，初步感悟百分数的随机性和确定性，充分感受在大数据时代下百分数在统计中的应用价值。

 三节课精彩纷呈，三位老师紧紧围绕新课标理念，关注结构化教学和数学高阶思维的培养，有效设计多元化的探究活动，让学生在学科实践中追寻知识本质，在逻辑推演中实现知识和符号的意义理解。教学中还融入了几何画板、现代统计软件，使信息技术和数学紧密结合。

评课研讨促提升

课后，工作室成员进行了专题研讨活动。三位导师——吴文娟、王燕涛、汤建英从情境选择、问题设计、活动安排、实验创新等多角度阐述了三节课的设计意图，各成员也进行交流点评，并结合自身的实践，发表自己的思考和建议。评课现场思维碰撞，掌声不断。

专家点拨明方向

本次活动邀请了江苏省小学数学教研员郭庆松主任做《数学育人：价值解析与实现路径》的精彩讲座。郭主任高度赞扬了宜兴小学数学浓厚的教研氛围，以课堂教学为主线，通过实践落实新课标。他表示，“育人”就要让教学指向核心素养，促进学生终身发展，可以从解析价值、明确实践路径和现场实施三步落实数学育人。郭主任结合讲座内容从价值解析和实践路径两方面依次剖析了三节课。他指出，理解本质是行动的基础，动态生成是问题解决的常态，教师要把握起点概念，实施单元整体教学，注重学生思考和回答的合理性。

活动最后，陈亚军科长作了总结。他肯定了三节课的精彩表现和老师们钻研教材、践行新课标的精神，并指出：我们应该从学科教学走向学科育人，聚焦新课标，深耕好课堂，注重每一个小小的互动，抓住每一个思维的火花，让设计的每一个问题精准导航。在新课标背景下，名师工作室团队要深入研究，作出创新性的示范和辐射，相信在各位领导、专家的厚爱下，宜兴教育定会越来越好。

为进一步践行新课标，深耕好课堂，落实数学学科育人，同时发挥名师工作室的示范、引领作用，赋能教师专业发展，4月14日宜兴市小学数学吴文娟、王燕涛、汤建英名师工作室联合教研活动在东氿小学顺利举行。江苏省小学数学教研员郭庆松主任、宜兴市教师发展中心研训科陈亚军科长莅临指导，市小学数学中心组成员和三个名师工作室的成员齐聚一堂。宜兴市东氿小学史秀晴校长和全体数学教师也一同参与了本次活动。