小班绘本活动：《神奇的变色龙》

宜兴市进修幼儿园  骆雪

一、活动目标

1. 仔细观察画面，理解游、钻等好听的词，乐意模仿表现。

2. 初步尝试自主阅读，并试着用“变色龙来到……，就变成了……”的句式进行表述。

3. 感受变色龙在不同场景中变化颜色带来的乐趣。

二、活动准备

1.经验准备：知道生活中事物的相应颜色

2.物质准备：PPT、绘本、书袋、变色龙卡片、图卡。

三、活动过程

（一）谈话导入，引起幼儿兴趣

师：瞧，这是谁？（出示变色龙图片）它有什么本领？

小结：变色龙可以根据环境的颜色来改变自己身体的颜色呢！

（二）分页阅读，结合动词感受变色龙的本领。

我是一只快乐的变色龙，因为……

师：变色龙因为什么会快乐？（继续阅读）

1.师：变色龙来到了哪里？什么颜色的草地上？发生了什么？看看变色龙的表情，你觉得它的心情是怎样的？

我们来听听变色龙是怎么说的？里面有个好听的词用来形容草地，你们听到了吗？（绿油油）多么美丽的草地呀，让我们也变成变色龙说一说这句好听的话吧！

小结：我走过一片绿油油的草地，就变成了绿色。（引导幼儿完整讲述）

2．师：咦？变色龙怎么了？他去了哪里会变蓝色？它是怎么渡过大海的？（游泳）我们来学一学变色龙的动作，用故事里的话说一说。（我游过一片蓝汪汪的大海，我就变成了蓝色。）

为什么到大海里就变成了蓝色？（因为大海是蓝色的）

小结：哦，原来变色龙来到什么颜色的地方，就会变成什么颜色。 

（三）自主阅读绘本，学说句式

（幼儿自主阅读绘本，仔细观察图片内容，选自己喜欢的那幅图进行句式讲述）

师：变色龙还经过了什么颜色的地方，又变成了什么颜色呢？打开绘本，一页一页翻一翻，看一看吧！

1.师：这幅图变色龙去了哪里？变成了什么颜色？你能用长长的、好听的话说一说吗？（变色龙穿过一片黄澄澄的麦田，就变成了黄色）

2.师：你看到了什么？它在红色的花朵上变成了什么颜色？（变色龙来到红艳艳的花朵上，就变成了红色）

3.师：变色龙去哪了？它是怎么进去的？（钻进去）你能加上这个好听的词说一说吗？（变色龙钻进一个橙色的橘子里，就变成了橙色）

4.师：当夜色降临，黑暗笼罩大地，变色龙在树枝上睡着了，发生了什么？（变色龙来到黑夜里，就变成了黑色）

5.师：诶？变色龙的表情变成什么样了？（惊讶）它看到了什么？（猜一猜）变色龙被烟花吵醒了……它发生了什么变化？

（四）观看视频，完整欣赏故事。

师：让我们跟着变色龙一起看一看，是不是变成了彩色呢？

小结：变色龙带我们去了这么多好玩的地方，变化了这么多种颜色，这可太神奇了！

（五）找一找，变一变。

1.师：变色龙悄悄地来到了我们的教室，请你带着它走一走看一看。它会到哪里？变成什么颜色呢？我们一起去找一找吧！（引导幼儿用“变色龙来到了……，就变成了……”句式）

2.请幼儿分享自己邀请变色龙去了哪里？变成了什么颜色？

（六）活动延伸

提供绘画工具和材料，为它涂上相应的颜色。可以鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的变色龙作品。