一、活动目标

1.学习用简洁、较准确的语言介绍一种动物的特征等内容。

2.借助思维导图，学习有条理地讲述。

3.在集体中单独讲述时，能面对倾听对象，大声表达。

二、活动准备

1.物质准备：分类标志若干（外形特征、生活习性、其它标记）、动物图片若干、教学课件

2.经验准备：幼儿对动物有一定的认知经验

三、活动过程

1.教师带领幼儿玩猜动物的游戏，学习讲述经验

（1）教师讲述动物（马）的特征，引导幼儿玩“猜动物”游戏。

学习讲述经验教师完整讲述，请幼儿猜。

教师再次讲述动物特征，并逐一出示动物特征标记图。

（2）师生共同整理讲述内容，并用思维导图表征，将讲述内容进行分类，明确类别标志，学习有条理地讲述。

（3）在思维导图的提示下，集体学习讲述。

2.在猜动物的游戏情境中，幼儿运用新经验，准备讲述内容。

（1）教师提出讲述的内容和操作的要求。

（2）幼儿准备讲述，教师了解准备情况，并指导幼儿将讲述的内容进行分类表征。教师提醒幼儿做好讲述准备（10分钟）

3.教师引导幼儿玩猜动物游戏，学习有条理地讲述。

（1）个别幼儿讲述，

全体幼儿猜（2-3人）

（2）幼儿两两结伴玩猜动物的游戏。

（3）幼儿讲述动物特征，请老师猜动物。