今天，能作为工作室的“老学员”站在这里，我心潮澎湃。回望三年前，我怀揣着同样的欣喜与忐忑推开工作室的大门。欣喜的是，能进入这个幼教人向往的专业殿堂；忐忑的是，在众多优秀的同行面前，我这位自认为只有“踏实、努力”等朴素品质的老师，能否跟上大家的步伐。

如果说有一个词能概括我在工作室三年的感受，那便是“重塑”。而这一切，源于我们这个团体所特有的温度、力度与高度。

温度：它构筑了我们安放理想的教育之家

工作室的温暖，首先在于它为我们营造了一个安全、接纳、充满鼓励的心理环境。在这里，暴露缺点不可怕，分享困惑不丢人。我们在史颖导师的引领下，结成了最稳固的“学习共同体”。无论是研讨时思维碰撞的头脑风暴，还是困惑时伙伴们的倾囊相授，都让我深深感到：教育之路，我从不孤军奋战。这份深度联结的归属感，是一切成长的起点，让我们敢于将最真实的自己交付给这个集体。

力度：它锤炼了我们追求卓越的专业筋骨

如果说温度让我们有了归属感，那力度就是我们前行的核心动力。这种力量，并非空洞的口号，它真切地贯穿于每一次工作室的活动中。无论是参观学习后必须完成的心得转化，还是教学展示前无数次的磨课演练。我们定下的目标，不管多难都要完成。我依然记得，为了工作室成果展示上的公开课，在导师的引领和专家的指导下，在导师的带领下，在幼教专家的指导下，小伙伴们一次次地研讨、磨课，那份“不达优秀绝不罢休”的执着，便是力度的最佳注脚。

高度：它打开了我们面向未来的教育视野

三年的研修，我最大的收获是视野与格局的打开。我们站在理论的高度看实践，面对“如何将专家理念落地”的难题，我们通过头脑风暴，将前沿理论在园内落地、生发。我们站在目标的高度看自我，工作室推动我们不断挑战“舒适区”，从园内走到区级，从写一篇案例到发表论文，每一步攀登都让我们遇见了更强的自己。我们站在境界的高度看团队，我深刻体会到，我们不仅是同事，更是彼此启发、相互照亮的教育同盟。个人的成长永远离不开团队的托举，我们追求的是共同的儿童教育理想。

工作室于我，已不仅是一个学习平台。它是一面镜子，让我看清自己；它是一双手，在我需要时推我一把；它更是一盏灯，照亮我前行的专业道路。

今天，我也非常荣幸能够再次加入工作室、结识新伙伴，重新出发，在温暖与挑战中，蜕变为更好的自己！