健康中国行理念下，我们势必需要关注幼儿的身心健康，带领幼儿融入到各种活动中去，在“动静交织”中提升幼儿的身体素质。随着现代社会对幼儿体质的关注度日益增加，幼儿园的体适能课程逐渐成为健康教育的核心内容。通过趣味性的体适能主题课程，提升幼儿在耐力、协调性和团队合作等方面的身体素质及社会技能。以“垫子”作为趣味体适能的元素，在幼儿的主题活动中广泛且有创意的使用，为幼儿的运动增加了特色风味。垫子在室外体育运动中可以带来了积极的作用，也在幼儿使用垫子参与室内体育活动的时候，规避了坏天气的影响，更进一步地帮助幼儿在室内垫上运动中领略到垫上运动的热情。

   幼儿通过主题情境更快融入到体适能游戏中，小班幼儿喜欢情景故事“小动物采蘑菇”，他们尝试模仿小动物，进行垫上运动的攀爬。游戏前，教师利用多媒体，播放平时看到的垫上动物爬经常会模仿的小动物，如可爱的松鼠，憨态可掬的小熊猫，还有小乌龟、小兔子等。教师还可以给幼儿在参与垫上运动的时候戴上头饰，从而吸引他们融入到垫上运动中去，在自主参与的时候，教师运用夸张的动作和表情，加上规范动作的语言提示做出示范，注意每一种动物在爬行的时候，会有一些独特的动作姿势，如松鼠要尾巴翘一翘，而小熊猫要能晃动自己肥胖的身体，适当摇晃一下自己的身体，而小乌龟要动作缓慢一些，同时还要适当扭一扭自己的脑袋，而小兔子则要在爬行之前适当竖起耳朵。通过引导幼儿先来记住不同动物的姿态，学会在模仿动物爬的时候，要保持独特的风格，从而凸显体适能游戏的趣味性。

幼儿还可以运用不同的音乐节不同的节奏来完成爬行动作，在音乐的渲染下，游戏情境性更强，同时能保证节奏一致性和有效性，从而在各种情景中，锻炼幼儿爬行的速度等。在大班“我是小小兵”主题游戏中，通过小分队的比赛，让幼儿一起来说说怎样才能爬得更快，又能要注意动作的敏捷和规范，在一次次分组游戏中，体验成功感，最终享受垫上爬行游戏的快乐。