阿诗有块大花布

执教者：隽怿

一、设计意图：

绘本《阿诗有块大花布》以温暖的故事、丰富的花布图案，将帮助同伴的美好内涵与多样的视觉美感结合，不规则的花布造型更能激发幼儿的想象空间。本次活动以这本绘本为载体，让幼儿在欣赏花布美、探索花布造型的过程中，感受借形想象的乐趣，将绘本内涵与美术创作相结合，将美术创意与情感体验融合，积累造型表现与审美感知的核心美术经验，在创作中萌发乐于分享的温暖情感。

二、活动目标：

1.欣赏绘本中的花布图案与色彩美，感知花布不规则边角、多种纹样的特点。

2.运用扔、剪、撕等方式创意拼摆布料，并尝试根据布料形状展开联想，大胆添画创作，将绘本内涵与美术创作相结合。

3.体验借形想象创作的乐趣，乐于与同伴分享“大花布”的新编故事。

三、活动准备：

经验准备：了解绘本《阿诗有块大花布》的情节，有过玩布的经验。

物质准备：PPT；多种材质的布；画板纸；绘画工具；装饰性材料等。

四、活动重难点：

重点：运用扔、剪、撕等方式创意拼摆布料，并尝试根据布料形状展开联想，大胆添画创作。

难点：体验借形想象创作的乐趣，将绘本内涵与美术创作相结合。

五、活动过程：

（一）赏布——回忆绘本，欣赏花布之美

师：我们阅读了绘本《阿诗有块大花布》，大花布的颜色、花纹怎么样？

师：大花布有大用处，它帮助了哪些动物做了什么？

追问：这块花布是什么形状？是方方的圆圆的、还是不规则的呢？

师：阿诗把大花布剪开来送给朋友，它们的心情怎么样？

小结：小伙伴们都来了，说：谢谢你，阿诗！我们都感受到了幸福！

（二）玩布——自由拼摆，畅想花布创意

1.自由探索花布的多样变化。

师：阿诗也给我们准备了幸福的大花布，请你们自由选择喜欢的布，玩一玩、扔一扔，再剪一剪、好朋友撕一撕，将花布变化出不一样的造型，并用大头针固定在画板上。现在就一起来和阿诗的花布做游戏吧！

提供四组花布，幼儿自选：

第一组：红印、蓝印花布；第二组；深浅牛仔布；

第三组：黄棕色系不同材质的布；第四组：黑灰色系不同材质的布。

2.初步感知其色彩与造型特点。

师：谁愿意来和我们分享一下你的花布作品？

提问：你们最喜欢谁的作品？色彩搭配怎么样？给你什么感受？

师：大花布有大用处，还可以变成小动物呢，你们都认识吗？（欣赏阿诗的大花布变出的小动物剪影。）

同伴交流：这三块花布作品会变成什么动物呢？

师：这部分像什么动物？你是从哪里看出来的？转一转，又变成了什么？

小结：原来从不同的角度看，会变成不同的小动物。

（三）创布——借形联想，畅谈创作想法

1.自主创作，不同角度借形想象。

师：你们的花布里藏着哪些小动物呢？请你们转一转，找出动物的眼睛，再添上花纹和活动的场景。完成后和同伴说一说动物们之间发生了什么有趣的故事！

提供材料库，幼儿自选：

自然材料：圆木片、松果、树叶、羽毛、贝壳、树枝等；

生活材料：毛球、马赛克、纽扣、毛根、毛线、泡沫球等；

工具：马克笔、胶枪、双面胶、剪刀等。

2.分享展示，AI呈现动态画面。

合订作品创编新的绘本，AI让作品动起来，集体欣赏、评价作品。

同伴分享：你用花布变出了什么？有什么有趣的故事呢？

情感延伸：你们想不想像故事里的小动物们一样穿上花衣服，去寻找幸福？那让我们回到教室的花布坊给自己设计一件花衣服吧！