目标：

1、理解故事内容，知道不能随地乱扔垃圾，要将垃圾扔进垃圾箱。

2、学会与同伴协商，共同合作表演故事，体验角色表演的快乐。

3、尝试用“……路过这里，丢下……”的句型进行创编。

设计理念：

小班的幼儿由于年龄较小，环保的意识不够，因此培养幼儿的环保行为，就要从幼儿生活中常见的事情入手。平时我经常利用和小朋友散步的时机，有目的地引导幼儿看看周围的环境，带领孩子去捡拾园内的垃圾，让小班的幼儿感受我们生活在干净的环境中，闻着大自然的泥土芬芳，是一件多么惬意的事。

设计思路：

在本次活动设计中，以故事《花儿朵朵的小路》贯穿整个活动，通过句型创编将环保意识渗透其中；同时结合小班幼儿喜欢“手舞足蹈”的特性，安排有幼儿充分的表演空间，发展幼儿的互动性，提高人际交往能力。希望环保理念会由一个孩子带动一个家庭，由一个家庭带动一个社区，由一个社区带动一个社会，让我们一起爱护周围的环境。

活动准备：

小动物头饰；配套道具3-4份（香蕉、鱼骨头、糖纸、瓜子皮）

活动过程：

一、开始部分：走过场地布置：花儿朵朵的小路激发幼儿的兴趣

小朋友，我们一起来看看，这里有什么？（一条很多花的小路）你闻到了什么味道？（香香的）你们喜欢这条开满许多花儿小路吗？让我们从这条开满许多花儿小路走到位置上，好吗？（教师和幼儿一起走过）你们走在这条香香的小路上感觉怎么样？为什么？（小路上有鲜花、很漂亮、很干净、有香香的味道……）小狗家的门前也有一条开满花儿朵朵的小路，小动物们都很喜欢，每天在花儿朵朵的小路上走来走去，大家都闻着香香的味道，真开心呀！可是有一天，香香的小路变了……

〈小班幼儿年龄小，直观的形象更容易激发幼儿的兴趣。实地场景布置的导入，让幼儿在场景中走一走，感受一下氛围，会让幼儿在故事的讲述中有身临其境的感觉，为幼儿欣赏故事起了较好的铺垫作用。〉 

二、基本部分：

1、初步欣赏故事。

（1）结合ppt幻灯片边播放，从故事开始讲至“哎呀，花儿朵朵的小路怎么变得臭臭的？”

提问：你们喜欢故事里的小动物吗？你最不喜欢谁，为什么？它扔了什么垃圾？（在边提问的过程中，边出示ppt幻灯片，帮助幼儿回忆故事内容。）

（2）提问：小路为什么变成臭臭的小路，我们都不喜欢。那有谁有好办法让臭臭的小路重新变回香香的、开满花儿朵朵小路呢？（打扫、不乱扔垃圾……）

（3）结合ppt幻灯片边播放，从“嗨呀嗨呀”讲至故事结尾。

臭臭的小路怎么又变回开满花儿朵朵、香香的小路了？（一起打扫）小动物是怎么打扫的，我们一起来学学！（模仿小动物起劲打扫时的样子）

〈出示ppt幻灯片边讲述故事，并以动画的形式播放，对于小班的幼儿来说，更能帮助他们理解故事内容〉

2、再次结合ppt幻灯片边播放，边完整欣赏故事。

〈教师再次完整讲述故事内容，以加深幼儿对故事的理解，帮助幼儿记忆〉

3、激发幼儿大胆想象，尝试用“……路过这里，丢下……”的句型创编。

小朋友，花儿朵朵的小路变得这么臭臭的，除了刚才这些小动物在香香的小路上扔了垃圾，还有哪些小动物也会在花儿朵朵的小路上扔哪些垃圾呢？想想看，谁来说说？（用“……路过这里，丢下……”的句型讲述）

〈借助生活中常见的情景，帮助幼儿迁移生活中的经验，扩展幼儿想象的空间。让幼儿通过用回忆的方式，学会用完整的句型表述〉

4、情景表演：花儿朵朵的小路，帮助幼儿巩固故事内容。

（1）请五位幼儿戴上头饰，并拿好相应道具扮演角色，在“场地布置：花儿朵朵的小路”处表演。教师的全体幼儿一起讲述故事。

（2）以五个幼儿为一组，和同伴协商，分别扮演故事中的小动物，在各组的“场地布置：花儿朵朵的小路”处表演。教师边打开电脑讲述故事，全体幼儿与电脑讲述故事一起边表演边讲述。

〈小班的孩子很容易进入游戏的情境中，他们对扮演角色有着浓厚的兴趣；同时让幼儿自主选择，与同伴协商分工合作进行表演，大大提高了幼儿的人际交往与口语表达能力〉

三、结束部分：

现在让我们来做“环保小卫士”，一起去告诉外面的小朋友：不能在花儿朵朵的小路上乱扔垃圾，垃圾要扔进垃圾箱。我们一起出发吧！

〈让幼儿争当“环保小卫士”，主动去提醒周围的人：不能乱扔垃圾，激发幼儿有“爱护家园的主人翁”意识，爱护环境，从我做起。〉