小班音乐：小小雨点

马倩

活动目标：

⒈乐于学唱歌曲，感受歌曲中雨点和自然物的亲密情感。

⒉喜欢参加艺术活动，并能用动作大胆表现歌词中的情景。

活动准备：

⒈材料准备：图谱、沙锤

⒉经验准备：初步了解雨水能为大自然中的植物提供水分，让植物长得更好。

活动过程：

一、引出课题，激发兴趣

⒈出示小雨点卡片，引入活动。

师：这是谁?小小雨点,小小雨点，来到了我们小四班，它可喜欢你们啦！那你们喜欢小雨点吗？为什么？

⒉跟随背景音乐，用身体动作自由表现下雨的场景

师：你可以学一学小小雨滴的动作吗？我们一起听着音乐，变成小小雨点吧！（教师现场模仿幼儿的动作。）

二、理解歌词，学唱歌曲

⒈听赏歌曲，初步感受歌曲内容。

师：你听过小雨点的声音吗？是什么样的？今天老师带来一首《小小雨点》的歌曲，请你仔细听一听，歌里面小雨点发出了什么样的声音？

教师根据幼儿的回答出示“沙沙沙沙沙”图片。

⒉听赏教师清唱歌曲，理解歌曲内容。

师：小雨点落在了哪些地方？遇到了谁？花儿（苗儿）怎么样了？你能做做花儿（苗儿）的动作吗？

教师根据幼儿的回答用呈现歌词内容，并鼓励幼儿用动作表现花儿、苗儿的动态。

⒊幼儿学唱歌曲。

⑴引导幼儿看图谱跟学唱1~2遍。

⑵引导幼儿加上表情演唱1~2遍。

⒋说说自己喜欢的乐句。

师：你最喜欢歌曲里的哪一句？能来唱一唱吗？

三、分角色对唱，进一步练唱歌曲

⒈教师扮演雨点，其他幼儿扮演花儿或苗儿，边唱歌曲边表演。

⒉男生扮演雨点，女生扮演花儿或苗儿，边唱边用动作表现。

四、活动延伸

提供沙锤，引导幼儿唱到“沙沙沙沙沙”时，摇一摇沙锤，增强音乐的表现力和节奏感。