中班美术活动：“马蒂斯”的蜗牛

执教者：杨璐琪

设计意图：

求异、好奇是儿童重要的心理特征之一，一成不变的绘画材料会使幼儿觉得索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画材料都是油画棒、颜料、水彩笔等，较少使用剪纸贴画的形式。本次活动根据大师马蒂斯的剪贴画设计活动，利用多种色彩的碰撞，激发幼儿感受美、表现美、创造美。

活动目标：

1.知道马蒂斯的作画特点，知道用对比色的形式创作，并大胆去剪，去贴。

2.感受颜色的碰撞，在设计蜗牛新衣的过程中，体验剪贴画的乐趣。

活动准备：

有蜗牛镂空壳的卡纸人手一张、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、PTT。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

介绍马蒂斯

1.“小朋友们，今天老师带来一个新朋友，他可不一般哦！他叫马蒂斯，是一位著名的画家，什么样的人我们称为画家？”

2.“除了会画画，马蒂斯爷爷还很擅长剪贴画哦！你们知道什么是剪贴画吗？”

二、欣赏蜗牛，感受作品中的对比色

介绍蜗牛

1.“马蒂斯爷爷也有一位朋友，它就是——蜗牛。”（出示蜗牛PPT）

2.“它是一只什么样的蜗牛？”

3.出示蜗牛剪贴画，“你们能在这幅作品中找到小蜗牛的影子吗？”“是马蒂斯爷爷用什么方式创作的？”“它的色块是大大的还是小小的？”

小结：马蒂斯爷爷用大而简单的色块拼贴出了蜗牛，这正是他的厉害之处。

4.“我们观察一下，这幅画它都由那些颜色组成？”/“用到了那些颜色的纸片？”

引导幼儿观察作品颜色，从而导出对比色

5.“你们发现了吗，这么多漂亮的颜色他们都是对比色哦，谁来说说，你发现的对比色。”

（边说边出示对比色的图片，说到一种，出示一种，以最基础的四种对比色 红绿对比 橙蓝对比 黑白对比 黄紫对比 ）

小结：马蒂斯爷爷很擅长用对比色进行创作，他的作品形状单纯，颜色艳丽，给人带来一种愉悦的感觉。

三、欣赏作品，感受对比色带来的视觉冲击，激发幼儿创作兴趣。

1. 欣赏马蒂斯有剪贴特色的作品

“马蒂斯爷爷的作品中我们都能看到对比色的存在，下面我们一起来欣赏他的其他作品。”

2. “我们可以看到，他的剪贴作品没有那么多复杂的形状，就像是随意剪下来似的，通过拼贴变成了许多有意思的东西。小朋友你们会像马蒂斯爷爷这样大胆的创作吗？”

3. 请幼儿来展示大胆的剪贴方式，并出示本次活动所需的材料。

“小朋友拿到纸之后会发现在卡纸的一面上有一个镂空的圆，你们知道是用来干什么的吗？”“其实是小蜗牛想请我们的小马蒂斯们，给他设计一件新的衣服，我们小朋友在卡纸的一面创作好之后只要简单的一翻过来呀，小蜗牛就有了一件好看的新衣服啦！想不想试一试？”

4. 幼儿创作，教师观察指导。

四、分享交流，使幼儿在评价中获得成就感。

1. 老师从作品对比色的运用、剪贴方式大胆等角度去评价幼儿作品。

2. 鼓励幼儿自我评价，并欣赏他人作品。

3. 播放PPT图片。

“马蒂斯爷爷的作品对我们的影响很多，你们看，很多服装设计师就喜欢运用马蒂斯的作品。”

结尾：马蒂斯爷爷的作品还有很多，以后有机会我们可以再欣赏他的其他作品哦。