中班律动：快乐的树精灵

宜兴市实验幼儿园 周家瑶

活动目标：

1.初步感知《挪威舞曲》“ABA”的曲式结构。

2.尝试用肢体动作表现A段旋律的优美与B段旋律的欢快。

3.乐意参与活动，感受韵律活动的乐趣。

活动准备：

PPT、音乐。

活动过程：

一、完整感受音乐，初步感知音乐“ABA”的音乐结构

（一）师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？今天周老师和你们玩一个音乐游戏，音乐在哪里呢？请你们听听看，说一说这个音乐给你们带来什么样的感觉？（完整欣赏一遍）

小结：这是一首好听的音乐，有的地方节奏比较快，有的地方节奏比较慢。

（二）引入故事

师：这首音乐里还有一个好听的故事呢！

在魔法森林里面，有一群可爱的小树，白天，它们慢慢生长；晚上，当“铛铛铛”的钟声敲响后，它们变成树精灵，快快地变着魔法；天亮以后，小树们又继续慢慢生长啦。接下来，就让我们一起来听一听吧！   

（完整欣赏第二遍，老师稍微加入动作）

师：开始第一段的时候小树在干什么？（小树在慢慢生长）

师：中间呢？有没有听到钟声？（铛铛铛变魔法）

师：变完魔法后，小树又在干什么了？（小树继续慢慢生长）

小结：孩子们，接下来我们继续听一听，看看是不是这样的。（完整第三遍）

二、尝试用肢体动作表现音乐旋律，感受A、B段不同的音乐风格

（一）创编A段动作

师：孩子们，你们知道小树是怎么生长的吗？我们跟着音乐试一试。

小结：小树长得有点高了！

师：小树长高啦，会发生什么事情呢？（哼旋律创编）

小结：小树开心地和同伴们打招呼。

师：这时，风来啦！小树会怎样左右摇摆呢？（哼旋律创编）

小结：孩子们，小树要生长喽！接下来，请小朋友们用刚刚创编的动作跟着音乐一起做一做。（我们先怎么生长？我们长高以后要怎么样？要和小树打招呼，我们还要随着风摇一摇）

师：小树们准备好了吗？（A段）

师：这次，我们换一个小树生长的动作试一试（A段+“铛铛铛铛”）

（二）创编B段动作

师：你们听到了什么声音？

小结：“铛铛铛铛”的钟声敲响了，晚上，树精灵要挥舞魔法棒，开始做游戏、变魔法啦！

师：你觉得它们会变成什么呢？

请幼儿讲述，教师哼唱旋律，幼儿进行变身。

师：我们跟着音乐变一变，要注意钟声敲响哦。（B段）

第一次创编：刚刚周老师变成了什么？你们变成了什么？变了几次？

第二次创编：师：这一次你想变什么？

师：孩子们，你们还想变成什么？

师：你们都有自己想要变成的小动物，接下来我们一起来跟着音乐试一试，想好要变成几个小动物？

小结：我们跟着音乐试一试（B段）

三、完整律动，熟悉乐曲ABA的结构

师：树精灵们，你们刚刚变成了哪些小动物？

天亮了树精灵们又要开始继续生长了。这一次你们想怎么生长呢？

接下来，我们跟着音乐完整地来一次。

师：小树们，这里是一片森林，请你们找一个空的地方，准备生长吧！（ABA）

再来一次ABA师：小树们，玩得开心吗？这一次，周老师不做动作了，你们自己试一试。想一想一开始小树是在生长，然后要长高了，然后要开始变魔法了，要变几个小动物？变完魔法以后，又要开始继续生长了，明白了吗？需要周老师帮忙吗？

师：完整来一次。

四、结束

师：可爱的小树们，玩得开心吗？下次还想玩吗？那我们先休息一下，下次再玩！