小学劳动教育基本功项目与规则解读

宜兴市万石小学 陈婷婷

各位老师，大家好！今天我将围绕省赛、无锡赛及宜兴赛三级赛制，为大家全面解析比赛的项目设置、关键细节与备赛策略。希望通过本次分享，能帮助大家精准把握重点，高效备赛。

首先，我们来看各级比赛的项目设置。比赛总分100分，分为两大板块：

通用技能板块占60%，其中课堂教学占40%，是名副其实的决胜环节；教学设计、课件与教具制作等占20%，属于重要支撑环节。

专业技能板块占40%，其中操作技能测试和专业知识测试各占20%。

在既定比赛项目的情况下，我们来看看三级比赛的核心差异。依据是省赛、无锡赛和宜兴赛的官方文件，我将三级比赛的核心差异总结如下，主要表现在操作技能环节。

这里要重点强调，在宜兴和无锡市赛，2020年省赛当中，操作技能环节的工具都需要选手自备，2023年省赛中则全部由主办方提供。

除此之外，三级比赛还有一个核心区别：省级决赛仅需完成一件指定作品；而无锡赛和宜兴赛通常要求在规定时间内完成三件作品。这就意味着，备赛宜兴赛和无锡赛时，工具准备必须更全面、更适配多项目制作需求，这是决定操作技能得分的关键前提。

接下来让我们走进赛场，亲身感受一下两天赛程的具体安排，先看第一天。

第一天上午，大家需要到赛场报到抽签，这个签号会直接决定第二天的比赛顺序。当天下午是专业技能考核，总时长180分钟，包含两个部分：

一是专业知识机考，30分钟后就可以提前交卷；二是操作技能测试。这里有个重要的时间红利——机考交卷越早，留给操作技能的时间就越多。尤其针对无锡赛要完成三件作品的要求，快速答完机考，才能为更多作品制作争取更多打磨时间。

说到操作技能，这里和大家分享一个来自赛场的真实经验，20年省赛的操作项目是制作木笔筒，部分选手带了电动台锯、电动打磨机，制作效率和作品精度都显著提升；而我只带了手工锯、砂纸的选手，就明显处于劣势。

放到无锡赛的场景中，这个经验更值得重视——要在有限时间内完成三件作品，工具的全面性和高效性直接决定了每一件作品的质量。先进、适配的工具不仅能提升工艺精度，更能帮大家在多项目制作中把控节奏，展现专业素养。

再来看第二天的通用技能考核，所有选手要按照第一天的抽签顺序，分时段参加。

首先是210分钟的封闭式备课，在这3.5小时里，需要完成教学设计撰写、课件制作、教具制作，还有学生课堂所需材料的整理这四项任务。这里有两个强制输出项，必须严格遵守：第一，教学设计电子稿要现场提交打印；第二，课件要存入U盘，并提前测试确保能正常播放。

完成备课后，就是40分钟的借班上课，评委老师会根据课堂表现进行综合评价。

理解了各环节规则，我们再结合得分公式，推演一下备赛策略。比赛的总得分公式是：总得分=课堂教学×40% + 教学设计×20% + 专业知识×20% + 操作技能×20%。

从公式能清晰看出三个关键点：第一，聚焦核心，课堂教学的1分，相当于其他项目的2分，投入回报比最高；第二，消除短板，针对无锡赛的特殊要求，通过全面、高效的工具准备和专业训练，稳定操作技能的得分；第三，流程合规，确保各环节的输出物都符合赛场要求，避免不必要的失分。

最后，为大家梳理三条核心备赛建议：

第一，工具战略化，不管是备赛省赛还是无锡赛，都要配备先进、顺手且全面的专业工具包，尤其针对无锡赛三件作品的需求，提前做好工具分类与适配，并进行专项磨合；第二，流程精准化，严格模拟210分钟备课和独立制作作品的全流程，提升时间管理能力；第三，知识系统化，构建起涵盖课程标准、劳动安全规范、工具使用知识的完整知识体系。

各位老师，精准解析规则，才能务实高效备赛。希望今天的分享能为大家提供帮助。最后，预祝各位老师在比赛中展现专业水准，取得优异成绩！谢谢大家！