1. 教学活动创新

    本课使用Canva革新教学，突破传统书本平面创作局限，实现从实体到数字空间的跨越。Canva丰富的素材与强大编辑功能，打破常规作业形式，激发学生突破思维定式，自由组合元素，创作出更具创意和个性的农场海报，挖掘设计潜能。同时，学生在操作过程中提升数字工具使用技能与数字素养，以数字化手段为英语课堂注入创新活力，开拓多元学习新路径。

2. 教学设计创新

    本课教学设计以AI生成农场平面图为核心，依据课文内容智能规划人物参观路线，将抽象文字转化为可视化动态情境。通过具象化农场全景与人物行进轨迹，帮助学生构建空间认知体系，精准把握课文动物出现的逻辑脉络。同时，全程以“爷爷带领参观农场”为连贯情境主线，贯穿课堂始终，形成沉浸式学习场域，有效规避教学环节割裂感。这种AI赋能的情境化教学设计，既深化了学生对文本的理解，又通过情境统整提升课堂教学的整体性与连贯性，实现知识建构与情境体验的深度融合。

4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。

1. 语音测评在嘈杂环境下识别准确率下降，建议提升语音识别抗干扰能力；

2. 简化操作界面，开发更符合小学生认知特点的交互设计，让技术更好地服务教学。

3. 本课备课过程中发现，国内AI在中文素材生成上表现良好，但用于英语教学时却存在明显短板。其生成的英语素材常出现表达生硬、无法匹配语言等问题，难以满足教学需求，期待未来AI在多语言生成能力上实现突破。