5月19日，初夏时节，宜兴市广汇实验小学迎来了一场信息科技教育的盛会。为有效落实《义务教育信息科技课程标准（2022年版2025年修订）》的学习研究，积极推动新课标理念落到实处，扩大学科基地和名师工作室的示范引领作用，"无锡市小学信息科技学科基地教学展示暨徐新中名师工作室研修活动"在广汇实验小学成功举行。来自学科基地、名师工作室的老师们齐聚一堂，共同探讨信息科技课堂教学的新理念、新方法。宜兴市教师发展中心信息技术科钱士舜科长全程予以指导。

    广汇实验小学宋健老师执教的《认识自主可控》一课，以三年级学生为教学对象，通过"银河号事件"这一真实历史情境引入，引导学生理解自主可控技术的重要性。课堂上，宋老师巧妙运用视频资料、互动游戏、小组合作等多元教学方式，带领学生从北斗卫星导航系统的自主研发历程中，感悟"自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越"的北斗精神。学生们通过网络现场搜索我国在各领域的自主可控技术成果，在探究中树立了正确的网络安全观和民族自豪感。

    都山小学蒋洁老师带来的《系统中的反馈》一课，面向六年级学生，深入浅出地讲解了系统中的反馈机制。蒋老师通过生活实例导入，引导学生理解反馈在系统调控中的重要作用，培养学生运用计算思维分析和解决实际问题的能力。课堂上，学生们通过小组合作、实验探究等方式，体验了从现象观察到原理分析的完整思维过程，在动手实践中提升了信息素养。

    城北小学宗冠夏老师执教的《探究"码"的秘密》是一节面向四年级学生的信息技术课。宗老师以生活中常见的编码现象为切入点，引导学生认识编码的本质和作用，通过丰富的实践活动，让学生体验从信息到编码、从编码到信息的转换过程。课堂设计层层递进，既有知识讲解，又有实践操作，有效培养了学生的信息意识和数字化学习与创新能力。

    东氿小学吴洁老师带来的《探索二十四节气的秘密——发现数据中的规律》一课，将传统文化与数据分析巧妙融合。吴老师以《二十四节气歌》导入，引导学生从时间规律、气候规律、种植规律、美食规律四个维度，运用数字化工具探究二十四节气背后的科学奥秘。学生们通过制作折线统计图、分析多维数据、借助AI工具辅助计算等方式，深刻体会了数据描述规律的作用，增强了文化传承与弘扬中华优秀传统文化的责任感。

    课堂展示结束后，徐新中导师组织全体参会教师进行了深入的评议课和交流活动。与会教师围绕新课标理念的落实、教学设计的创新性、学生主体地位的体现、数字化工具的有效运用等议题展开了热烈讨论。

    活动最后，宜兴市教师发展中心信息技术科钱士舜科长对本次研修活动进行了总结和工作布置。钱科长充分肯定了本次活动的意义和价值，认为四节展示课充分体现了新课标理念，展示了宜兴市小学信息科技教师队伍的专业素养和教学水平。同时，钱科长对今后的信息科技教学工作提出了殷切希望：一是要持续深化新课标学习，准确把握核心素养内涵；二是要积极推进课堂教学改革，探索符合学生认知规律的教学模式；三是要加强学科基地建设，充分发挥名师工作室的示范引领作用；四是要注重教师专业成长，打造一支高素质的信息科技教师队伍。

    本次活动既有课例展示的实践引领，也有主题研修的理论提升，更有校际交流的智慧碰撞。未来，广汇实验小学将继续深耕课堂、协同创新，为推动信息科技教育及学科教学融合高质量发展贡献力量。