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张俊杰老师分享六年级《给教室装上“智慧大脑”》，聚焦智慧教室的真实场景，通过清晰的“五步教学链”，引导学生综合运用物联网、传感器与编程知识，亲历解决实际问题的完整工程流程。该课例超越了单纯的技能学习，成功培养了学生的计算思维、系统思维与创新实践能力，展现了信息科技赋能现实生活的强大力量。

余林君老师分享五年级《分支结构》，本节课他创新设计教学环节，将教材案例与学生熟悉的“六一义卖活动”相结合，先通过“动物猜猜猜”游戏激发学生兴趣，再借助单分支、双分支结构的对比讲解，帮助学生清晰梳理判断条件与执行内容的对应关系。教学中注重程序调试与数据验证，通过多组数据测试引导学生形成“编写-测试-调试”的完整编程思维，充分体现了“从具体到抽象、从感性到理性”的认知规律。

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无锡市小学信息科技学科基地领衔人、江阴市要塞实验小学刘晓东老师就梅煜艳老师的课进行深入点评。课堂教学具象化拆解抽象技术：将语音交互三大核心技术对应为“耳朵”“大脑”“嘴巴”，降低AI技术的理解难度，贴合小学生认知特点。做中学的沉浸式体验：从基础编程搭建到系统集成实战，以任务驱动贯穿全程，让学生在动手操作中深化技术理解与应用能力。技术与素养双向融合：在掌握AI技术应用的同时，融入“科技向善”理念、风险防范教育和创新畅想，既培养逻辑思维与编程能力，也树立负责任的数字公民意识，实现核心素养的全面落地。

江苏省首批“苏教名家”培养对象，《信息科技》教材五年级分册主编，盐城市第一小学陈宏斌老师，对六节课例进行了精准把脉与深入点评。他不仅精准剖析了课堂亮点，更从教材编写者的高位视角，为一线教学提供了宝贵的建设性意见。他的指导深入浅出，有效帮助教师们深化了对新课标、新教材的理解，为后续教学实践的优化与创新指明了清晰方向。

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江苏凤凰电子音像出版社楚小尧老师，细致全面地介绍“江苏省中小学人工智能教学服务平台”。该平台紧密围绕新课标要求，为全省师生打造的一站式、智能化教学解决方案，它深度融合了优质的苏教版配套课程资源、强大的在线AI实验工具以及丰富的项目式学习案例，将抽象的人工智能概念转化为直观、可操作的学习体验，从而有效降低教学门槛，激发学生兴趣，助力教师们轻松构建高效、有趣的信息科技课堂，共同培育面向未来的创新人才。

江阴市教育信息化和装备管理服务中心张梦洁老师带来《课堂数字化转型：GenAI技术下信息科技好课堂研究》的专题讲座。本次讲座不仅是一次前沿技术的深入普及，更是一场教育理念的深刻更新与实践动员。它清晰地表明，面对GenAI时代的浪潮，江阴教育正以积极的姿态迎接挑战、把握机遇，全力将技术潜力转化为提升教育质量的现实动力，为打造具有江阴特色的“信息科技好课堂”、培育符合未来需求的创新人才奠定了坚实基础。