2025年校园科技节系列活动

——工程项目活动《制作发光贺卡》

活动背景：

为培养学生的核心素养，激发科学学习兴趣，引导学生在真实的问题情境中运用相关知识和能力解决实际问题，结合本次校园科技节活动主题，科学社团以及 四（4）班的同学们开展了“制作发光贺卡”的工程项目学习活动。 本次活动同学们运用科学、技术、工程、数学、美术等跨学科知识，探索简单电路的奥秘。同学们依次进行了发光贺卡的前期研究、贺卡绘画与电路的设计、电路连接，调试与改进、展示与互评、拓展与创新。此次活动同学们在轻松快乐、主动探索的氛围中激发学习兴趣，锻炼创造力和想象力，有效培养了动手操作能力与创新创造思维，同时在创作中传递了爱国情感。

活动目标：

1. 知道形成一个电流通路的基本条件；

2. 认识LED、纽扣电池、铜箔胶带；

3. 能够设计纸电路并按照设计电路图制作并改进发光贺卡；

4. 能够在设计与制作发光贺卡时考虑构图美学。

 

活动框架：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动时间：

9月下旬

活动过程：

 

一、聚焦问题，明确制作要求。

节日里，我们通常会自己制作祝福贺卡给朋友和长辈送上自己的情谊和祝福。瞧，国庆、中秋双节到了，科学社团以及四（4）班的同学们开启了他们的挑战：为祖国妈妈制作一张贺卡，并且让它闪闪发光！

二、前期调查，认识发光贺卡需要的材料与电器元件。

1.回忆所学的电路知识，让小灯泡亮起来。

 

 

 

 

 

 

2. 调查并认识纸电路发光所需的电器元件：纽扣电池、LED、铜箔带。

 

 

 

 

 

三、科学探究，让LED发光。

怎么让LED发光呢？同学们开始尝试用一个纽扣电池与一个LED连接。

发现:需将LED的长引线架连接正极、短引线架连接负极才能发光；

怎么能帮助电源远距离地给电器供电呢？

发现：用铜箔带作导线。

怎么让多个LED发光呢？

发现：将LED并联连入电路可实现多个LED小灯发光。

四、工程设计，设计发光贺卡电路。

1.绘画制作“庆国庆”主题的贺卡；

2.小组讨论并确定贺卡中的发光点，设计让LED发光的电路图；

3.交流与讨论电路设计图是否可行，修改设计图。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、制作并测试，制作发光贺卡，为发光贺卡制作控制电路的开关。

1.根据电路设计图，制作纸电路，并测试纸电路发光的情况。

2.改进：让多个LED发光的连接方式，并设计制作能控制整个纸电路的开关。

 

 

 

 

 

 

 

 

六、展示交流，收获惊喜。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              

 

活动后记：

此次《制作发光贺卡》的工程实践活动，将科学、技术、工程、数学、美术融于一体，启发孩子们运用所学的科学知识解决问题，让他们养成乐于思考、勤于动手、敢于展示的态度。整个活动孩子们动手动脑，分工合作，亲身实践，动手创造，乐在其中，不仅学到了知识、技能，还学会了像工程师那样解决问题，探索未知！