导入：启动时光机

（PPT出示数字人“小科”动画，挥手）

辅导员：队员们，看谁来了？这是我们用AI技术生成的新朋友——小科！

小科动画：今天，我要带小伙伴们坐上科学时光机，去中国科学院第十七次院士大会上，有位大朋友在那儿参加活动呢。

（播放录音，PPT同步出示文字：

两院院士是国家的财富、人民的骄傲、民族的光荣。

——2014年6月9日习近平总书记在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话）

辅导员：这位大朋友是谁呀？（队员回答）习爷爷的讲话中提到了两院院士，你们知道两院院士都是哪些人吗？（指名队员回答）

辅导员：两院院士是中国科学院院士和中国工程院院士的统称，这是咱们国家在科学技术方面设立的最高学术称号。能当选院士的科学家，都为国家发展作出了重大贡献。习近平爷爷还亲手为这些科学家们颁奖呢！（PPT呈现历年颁奖图集）一起来看。（播放颁奖视频）赵忠贤院士在被授予“人民科学家”国家荣誉称号呢！让我们也把掌声送给这位人民科学家！

小科动画：小伙伴们，习近平总书记是我们的国家主席、党的最高领导人，为什么他还要亲自去给科学家们颁奖呢？我们一起去寻找答案。（PPT：时光机启动动画）

活动一：时光回廊·认识爱国科学家典范

小科动画：现在已到达时光回廊，请仔细观看视频，记住里面7位科学家的名字。

（PPT：播放总书记讲话视频，内容为点赞7位科学家：“从李四光、钱学森……到南仁东，都是爱国科学家的典范。”）

辅导员：在视频中，习近平语言点赞了哪些科学家？我们来玩一次名字接龙——每人说一个，不重复，看谁接得快！

（队员快速接龙：李四光、钱学森、钱三强、邓稼先、陈景润、黄大年、南仁东。PPT：辅导员同步点出照片，形成照片墙。）

辅导员：这些科学家研究的领域不同、生活的年代不同，但他们都被习近平总书记称为什么？（队员：爱国科学家）（PPT出示：“爱国科学家”）   

队员们，看看这些科学家们说过的话，你能感受到他们的心中装着谁？(PPT出示:人物图片+文字）可以找找里面的关键词。

钱学森：“我从1935年去美国，1955年回国，在美国呆了整整20年。这20年中，前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为的是日后回到祖国能为人民做点事。”

邓稼先：“研制战略核武器，是中国人民和世界人民的利益所在。干我们这个工作，就要甘心当无名英雄。”

黄大年：“只有一个理由，就是我的祖国更需要我。”

队员：祖国、人民

辅导员：你还知道哪些心中装着祖国、装着人民的科学家？

队员：袁隆平。（第二种方式：直接出示袁隆平照片）

辅导员小结：是啊，这些科学家们都——胸怀祖国、服务人民。这就是爱国科学家的精神底色。

（板贴出示：胸怀祖国  服务人民）

小科动画：爱国科学家们，是我们要追的“星”。继续前进！

活动二：彩虹站台·感悟科学家的爱国精神

（PPT：到达彩虹站台，出示“时空盲盒”，盒子的封面就是四位科学家的人像）

小科动画：现在已到达彩虹站台，这里有四个“时空盲盒”，请开启！

辅导员：请各小队的队长来抽取盲盒，共同研讨。

1.各小队派代表抽取“时空盲盒”，里面的卡片上是科学家的独白。

2.各小队品读、讨论，感悟科学家的爱国精神。（讨论一分钟）

3.小队长上台汇报。（PPT上同步呈现科学家讲的话）（两个小队研究一位科学家，讲的话要不一样）

组织问我‘愿意隐姓埋名吗？’我说‘愿意’。28年，我不能告诉任何人我在做什么，包括我的妻子。但为了祖国，值得！（邓稼先）

我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们的工作，能振我国威，振我军威！我们为这个事业献身是值得的！（邓稼先）

 

我作为一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的工作满意的话，那才是最高奖赏。（钱学森）

学习的目的，就是为了建设祖国，振兴中华。（钱学森）

小队汇报：

队员代表：我们小队抽到的是科学家邓稼先，我们读了以后，最感动的是......

辅导员引导：邓稼先爷爷研制出原子弹和氢弹，是为了保护谁的安全？

队员回答：中国人民的安全。

辅导员：对！邓稼先爷爷不仅胸怀祖国，更是服务人民。

队员代表：我们小队抽到的是科学家钱学森，我们读了以后，最感动的是......）

辅导员追问：钱学森为什么说人民对他满意是最高奖赏？（队员回答：因为他心中装着人民/他活着的目的就是为人民服务）

辅导员小结：也就是——他们都胸怀祖国、服务人民（点板书，给队员呼应一起说）。这就是科学家们的爱国精神（板贴出示：爱国精神）。习近平爷爷称他们是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”（PPT显示）的民族英雄。这就是科学家们为什么被习爷爷礼赞的重要原因。继续前进！

环节三：星星舞台·学习科学家见行动

（PPT：星星舞台背景，小科动画提示）

小科动画：现在，我们到达实践营啦。

辅导员：请大家拿出“星星行动卡”，试着说说自己争做爱国的“科学小先锋”行动。

1.（PPT呈现“星星行动卡”背景图）

预设：（卡片上写上参考）

自我成长：

每周学做一个科学小实验

每周收看一则科技新闻

每个月观察一种植物或动物，记录它的变化

每个月向小伙伴讲解一项我国的科技成就

每学期学习使用一种科学工具

每学期参加一项学校的科创比赛

服务他人：

在中队分享一个我国科学家的故事

用学到的科学知识帮助班级或社区解决一个小问题
为低年级同学讲一个中国科学家“为人民服务”的故事

2.分享小行动

谁来分享一下你的小行动？

 

辅导员小结：队员们，习近平总书记说“对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责。”（PPT出示很多科学家的照片墙）让我们牢记习爷爷的话，像科学家一样有胸怀祖国、服务人民的爱国精神，长大成为祖国的栋梁！课后，和小伙伴一起完成这两样任务。

（PPT呈现课后拓展活动：）

1.每位队员深入了解一位科学家的故事；

2.中队举行“科学家故事我来讲”故事会。

小科动画：今天的科学时光机之旅就要结束啦，小伙伴们，让我们一起做爱国的科学小先锋！（PPT：小科挥手，时光机返航）

辅导员：今天的队课就上到这里，下课！