尊敬的各位领导、亲爱的辅导员们：

大家好！我是来自宜兴市实验小学的吴洁。

今天非常荣幸，能和大家一起聊聊《童化版“十五五”小规划设计》这个有意思的话题。我们宜兴市实验小学是“小五年计划”的发起学校。七十载薪火相传，我们始终传承红色基因、厚植家国情怀。站在国家“十五五”规划的新起点，我们更要立足少先队主责主业，把国家宏大蓝图转化为少先队员听得懂、做得到、乐参与的童年小目标，引领队员童心向党，与时代同向、与祖国同行。

帮助队员做好童化版小规划，不是额外任务，也不是形式活动，国家发展有大规划，队员成长有小梦想。帮助队员把小梦想与大规划紧密联系起来，是我们少先队辅导员的使命。

下面，我从五个方面，与大家分享如何把“十五五”规划要求，转化为富有少先队特色的童趣实践。

一、童化时代目标，让规划有“童趣准度” 

“十五五”规划擘画了高质量发展、科技创新、文化自信、绿色低碳的壮阔蓝图。我们就用儿童视角解码、用童年语言转译国家大政方针。

低年级——紧扣绿色民生与文明风尚，以红领巾文明行动为抓手，引导队员争做节约小标兵、环保小卫士，在一言一行中厚植责任意识。

中年级——对接文化繁荣与生态建设，依托红领巾寻访活动，鼓励队员走进家乡、参与劳动实践，在体验中赓续文化根脉，守护绿水青山，培养爱家乡、爱祖国的朴素情感。

高年级——聚焦科技创新与家国发展，关注前沿领域，点燃科学梦想，以红领巾科学小课题为载体，激励队员科技报国。

二、童化分层指导，让规划有“童趣力度” 

我们坚持分层递进、精准施策，把“十五五”规划要求转化为队员看得见、做得到的具体行动，让小规划落地生根。

低年级——以好习惯养成为核心，目标小、易操作，通过每周家务体验、每日书香阅读，在点滴实践中培育爱劳动、爱学习的好品质。

中年级——以小队活动为载体，开展植树护绿、文化寻访等实践体验，让队员在组织中锻炼能力、增强责任，提升光荣感。

高年级——聚焦自主规划能力提升，教会队员用阶梯分解法，将远大理想细化为周计划、月目标，以自主管理促自主成长。

三、童化活动载体，让规划有“童趣温度”

我们将小规划全面融入少先队组织生活，用有温度、有乐趣、有仪式感的特色活动，让规划从纸面走向实践，增强队员的组织归属感与使命感。

结合红领巾争章体系，设立“小五年规划践行章”，以打卡集星、阶梯激励激发队员内生动力。定期召开主题中队会，开展规划分享、成长展示，在同伴互助、组织引领中坚定方向。广泛开展红领巾宣讲、红领巾种植园等品牌活动，让队员在宣讲、服务、实践中亮身份、践承诺、展风采。

四、童化家校协同，让规划有“童趣厚度”

我们积极构建家校社协同育人机制，把“十五五”理念延伸到家庭，让小规划有支撑、能持久。

发起“红领巾亲子共成长”倡议，开展亲子共读、家庭公益、劳动实践等活动，让规划走进家庭、融入日常。加强家校常态化沟通，引导家长以鼓励代替施压，以陪伴助力成长，携手解决规划执行中的困难，让家校同心护航队员成长，让少先队育人力量延伸到每一个家庭。

五、童化陪伴复盘，让规划有“童趣深度”

我们坚持过程性评价与激励教育，引导队员在回望中成长、在反思中进步，让小规划真正赋能终身发展。

每季度开展红领巾成长复盘会，用童趣方式梳理收获、畅谈困惑、优化方向，帮助队员学会自我管理、自我调整。坚持正向激励、榜样引领，及时点赞小进步、肯定小成果，用组织温暖点亮自信，让队员愿意做、坚持做、开心做，在持续成长中增强光荣感和使命感。

亲爱的辅导员们，七十年传承，是荣光更是责任；七十年坚守，是初心更是使命。从“小五年计划”到“小五年规划”，变的是时代主题，不变的是少先队党旗所指、队旗所向的赤诚初心；变的是活动内容，不变的是从小学先锋、长大做先锋的育人路径。

我们定会牢记少先队使命，引领队员做好属于自己的童化版小五年规划，用小目标滋养大志向，用小行动践行大担当，努力培育更多听党话、跟党走，全面发展的新时代好队员！

我的分享完毕，谢谢大家！