在人机协同中找到教师的坐标
作者：陈阳阳 日期：
2026-01-30 点击：
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宜兴市城西小学 陈阳阳
今天能聆听无锡市梁溪区教师发展中心刘青老师的讲座，深感荣幸与启发。刘老师以《人机协同中教师的角色重塑与能力进阶》为题，开宗明义地指出：在新时代教育背景下，教师应成为学习的设计者、教育的创新者、学生成长的陪伴者。这一角色定位，既呼应了技术发展的浪潮，也坚守了教育的育人本质。
讲座中，刘老师通过丰富的人机协同时代学习场景，让我们深刻体会到数字技术已深深融入当代课堂。AI应用正从多个维度助力教育变革。与此同时，刘老师也冷静提醒我们：在积极运用AI技术的同时，必须坚守教师的主体责任与教育底线，保持育人主体的自觉，加强对教育内容的审慎把关，并引导学生规范、合理地使用AI工具。她特别强调，AI教育最终要回归人的本质，技术赋能必须与课堂教学同步推进、深度融合。
“千万不可过分夸大AI的力量。”AI并非教育的主体，而是为课堂赋能、为教育锦上添花的工具。真正提升教学质量，除了善用技术，更离不开教师自身学科素养的持续提升。多观摩优质课程，理解优秀教师的教学逻辑与思维模式，仍是积累经验、少走弯路的重要途径。
此外，刘老师还贴心分享了许多适用于音乐教学场景的实用AI工具，为学科教学提供了具体可行的技术支持。整场讲座内容充实、视野开阔，既有理论高度，又具实践指导意义。期待将今日所学融入今后的备课与教学中，逐步提升自身的人机协同能力，让技术真正为课堂添彩、为学生成长助力，走向更加智慧、更有温度的教育未来。
