《给一点时间，等你长大》读后感

在学校提供的众多书本中拿到一本《给一点时间，等你长大》，这本书主要是针对后进生的观察、研究，使得教育智慧更加丰富，教育情感也更加充沛。整本书里充满了各位教育前辈在教学生涯中遇到的案例，无一不带着孩子走向光明，看完这本书，我也对我们班上的调皮的小朋友又拾回了信心，下面我也将从几个我印象最为深刻的故事展开说说我的感受。

首先是这本书的作者李镇西老师的，李老师的作品我也读过一两本，整本书里，李老师作为作者，足足写了五个小故事，让我印象最为深刻的还是他的学生彭可嘉的故事那是李老师还是一位年轻教师的时候，组织学生扮演角色进行演讲，当时彭可嘉选择的角色事罗莎·卢森堡，刚开始甚至听都没听过，甚至李老师也在课上只记录了“马克思”和“鲁迅”的演讲，但是彭可嘉却因此埋下了一个女革命家的决心。李老师给每位同学发了一本书，彭可嘉看到了老师有那么多书，心中也有许多敬佩，在教育过程中，老师给学生带来的不仅仅是知识，老师需要做的是言传身教，要给学生树立榜样，所以彭可嘉同学也是反复练习罗莎·卢森堡的演讲，最终大获成功。

其次是王莉老师的从“乱玩”到“慧玩”也让我印象深刻，文章中讲述了一个老师眼中的顽童——尧尧，一直在校园中惹祸，不是倒坐椅子翻跟头，就是用水杯泼人，打人，在家宠成小皇帝，骄横跋扈。遇到这种情况，于我来说可能就管不住了，联系家长带回去教育，但王莉老师的做法值得我学习，首先她先给尧尧一份关爱，这样的小朋友其实还是缺乏父母的陪伴，其次，王老师也在教育中运用了语言的艺术，小朋友们都不喜欢听到自己被呼作调皮蛋之类的名称，你越是喊，他越那么做，相反，王老师没有过多的职责他而是静下心来和他慢慢沟通交流，再者给尧尧立下规矩，知道在学校什么能做什么不能做，最后成功在尧尧身上找到发光点，看见他聪明的头脑，成为大家眼里的好孩子。

当然，其他几位老师的育人故事我也有很大的感触，像袁志雷老师介绍的不被看见的孩子，沈略老师的不打不相识，都值得令人深思，在教育过程中，我们难免遇到一些后进生，看了整本书，我突然发现后进生也有自己那可爱的一面，作为教师，我们也应该关注到每一个学生，让整个班集体共同进步。