5.诱人的瓜果

一、学习目标:

1、知道水果的基本形状、色彩以及其他特征。
2、能做到以泥塑的形式创作出水果组合作品。
3、理解如何将水果的外形与其他元素结合，增添作品的趣味性

二、学习重难点:

1.重点:引导学生细致观察瓜果的主要特征。

2.难点:用泥来塑造多种水果的造型，在表现主要特点的同时，能加以改变创造。

二、学情分析:

二年级的小同学有一定的绘画和陶艺制作的美础，对水果很喜欢，水果是他们乐于表现的内容。但是他们对水果的印象基本上比较概念化，缺乏对水果的细致观察。

四、教学过程:

活动 1.导入

玩一玩

1．（切水果游戏）让学生玩一玩，激发学生的学习兴趣。

2．小挑战（本节课任务）

现在这个季节常见的水果有哪些？

如何做出一个立体的水果作品？

3．教师出示各种水果的照片，师生交流你最喜欢的水果是什么？为什么喜欢？板书：诱人的瓜果

活动 2.讲授新课

1．教师展示水果实物，列出任务清单，让学生上台观察并交流。

2．继续带领学生举例欣赏，回忆在生活中还有许许多多的水果。

活动 3.走进陶艺坊

1.古代陶艺作品欣赏

我们平常都是用画笔来表现对象，那水果除了用绘画的方式来表现，还可以用哪种艺术语言来表现呢？(出示唐代三彩西瓜 清代像生果盘)

同学们，这些物品你们都熟悉吗?给你什么样的感受?它们是怎么做出来的？

师：古人的手太巧了!这些可是他们用陶土捏制出来的可以以假乱真的陶器瓜果。

2.现代陶艺作品欣赏

发展到近现代，这些陶器瓜果变得更加精美了。看!我们宜兴的蒋蓉大师运用高超的技术，创作出了一件又一件生动的瓜果作品。

3.探究水果造型特征

同学们想不想像大师一样用我们宜兴的紫砂泥来表现自己喜爱的水果？

对比分析水果简笔画图片，这些水果的圆一样吗?这些水果的外形有什么特征？

欣赏学习表现葡萄的步骤示范图，结合点线面的造型元素探究葡萄、  葡萄藤 、葡萄叶子 、 葡萄叶子上的纹理，让学生说一说分别用何种技法去表现?

师：盘子里还太单调，用刚刚同学们的方法，你还想做一个什么水果呢？

通过其他说过视频讲解，深化泥塑相关技法。

（制作方法：捏、搓、压、刻）

活动 4.走进展示厅

真是一场瓜果盛宴！同学们，看一看，这些瓜果做的怎么样？你喜欢其中的哪一个？你想做一个什么呢？思考还可以有哪些改变？圆圆的瓜果大大的变化，你还有哪些奇思妙想可以让这些瓜果变出新花样?

活动5.学生作业

学生创作，教师巡回指导

1.出示作业要求：想想看，自己最爱吃的水果是什么样的，把它们表现出来。

2.以小组合作的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。

活动 6.作品展示、评价

1．小组展示制作好的水果，比一比哪一组的最有个性。

2．学生讲一讲自己制作水果的感受，学生相互评价。。

3.教师表扬有创意及作品优秀的小组。

活动 7.畅游陶世界

 同学们，这些瓜果发生了哪些变化?

水果的造型可以运用到生活中的方方面面

1.拟人法，在水果造型加上人的五官，四肢，动作，表情，衣服等等，让水果变得跟人有共同特点。

2.拟物法，就是联系生活中熟悉的物品，在水果的造型基础上，添加物品的特征。

五、板书设计:

诱人的瓜果

形状 颜色 特征

搓 、捏、 压 、刻

六、教学反思: