艺海扬帆启新程 双新赋能育美心
—— 宜兴市小学美术申宗贤名师工作室参与 “好课堂” 展示暨新教材培训活动

秋意渐浓，艺心愈暖。10 月 23 日，宜兴市小学美术申宗贤名师工作室成员齐聚经开区实验小学，与全市美术教师代表共同参与 “宜兴市小学美术‘好课堂’展示暨新教材培训活动”，大家共研美育新篇、同绘教学新景。

首先由东氿中学刘雪婷老师以《生成式AI辅助美术教学的应用研究》为题，带领大家走进智能美育的新天地。她从AI工具的基础功能讲起，逐步深入提示词精准撰写、常见问题应对及学情风格适配等层面，强调AI并非“替代者”，而是与教师“双向共舞”的教学伙伴。现场教师踊跃尝试AI创作，疑问实时解答，技术赋能教学的理念在互动中落地生根。

随后，活动聚焦二年级《锅碗瓢盆》单元展开教学展示。陈思婕老师执教《我的餐具》是第一课时，以一场穿越古今的审美之旅，引导学生徜徉于汉代漆器的典雅与唐代金银器的华美之间。学生化身“明信片设计师”，运用彩笔绘画、锡纸刻画与刮画技法，创作出融传统纹样与现代设计于一体的作品，在动手实践中深化文化理解与审美认同。

第二课时由许丹老师执教，开展沉浸式设计课《厨房探秘》，学生通过触摸电饭煲盲盒、解密石器时代“防溢神器”平底腰檐釜，掌握“组合添加”“模拟象形”设计法。课堂融合考古思维与AI技术，学生用“图案色彩法”改造餐盘、以“象形联想”设计防烫碗，课程通过“为家人定制厨具”实践，培养观察力与同理心，把生活美学种进孩子心里。

当平凡的餐具遇上天马行空的创意，会碰撞出怎样的火花？在李卓云老师的第三课时《餐具总动员》中，老师化身“魔法导师”，带领学生开启了一场奇妙的改造之旅！孩子们不仅像小小设计师一样“问诊”草图、玩转百宝箱里的各种材料，让勺子“站”起来、给碗碟穿上“花衣裳”，还请来AI助手让作品“活”起来动画展示。课程更将爱心融入设计，引导孩子们关注特殊人群，真正实现了美育与生活、创意与温暖的完美融合！

随后宜兴市小学美术兼职教研员周亚君老师，结合三节课的教学，围绕“双新”背景下的美术教学路径展开交流。她指出，美术教育应植根生活、回归生活，实现从“技法运用”到“设计应用”，再到“文化理解”的阶梯式推进。在新课标引领下，美术课堂不仅是技能的传授场，更应成为学生感知美、理解美、创造美的文化土壤，推动核心素养在真实情境中落地生长。

在研讨环节，名师工作室成员孙丽萍、胡志鹏、佘静和新教师代表许琰楠老师分别就课程结构、表现技法、AI融合与文化内涵等维度展开热烈探讨。大家一致认为，新教材的使用需注重学科融合与情境创设，而AI的合理嵌入，更能为传统课堂注入探索的活力与创新的可能。

接着名师工作室主持人申宗贤老师以《新课标背景下美术教学中“教师、教学、教材”的关系辨析》为题，从五个维度系统阐释了三者的辩证关系：教师应从“执行者”转向“创生者”，教学须从“一课时”拓展为“大单元”，教材应由“天花板”转变为“起跳板”，课堂需从“教室”延伸至“世界”，视野更应从“传统”贯通至“未来”。他结合生动课例，深刻揭示了新课程中教师、教学与教材之间动态生成、相互塑造的创造性联结。

宜兴市美术研训员王玉银老师在总结中强调，面对教育变革与科技发展，教师须具备“破界”思维与“融合”智慧。在AI应用上，应持“不可不用，亦不可滥用”的理性态度，做到技术为教学服务、理念为成长奠基。她鼓励教师深入研读新课标，把握美育内涵，在守正创新中实现从“教教材”到“教人”的育人转身。

活动总结

本次研修以新教材为媒介，以新理念为指引，深度融合AI智能与美育实践，有效拓宽了教师的课程视野与教学路径。通过课例展示、专题发言与互动研讨，教师们不仅加深了对“双新”内涵的理解，更在传统与现代、技法与人文、教室与世界之间，找到了美育创新的平衡点与发力处。未来，工作室将继续以素养为导向、以技术为翼展，推动宜兴美术教育在传承中创新，在融合中前行。（图片10）