9 庞大的“家族”

宜兴市杨巷小学 陆淑雅

【教学目标】

1. 能通过有顺序的观察，了解昆虫的共同特征。

2. 运用文字、数据、图示、列举等方式描述昆虫的共同特征。

3. 能有意识地关注昆虫，提高对昆虫的研究兴趣。

【教学重点】描述昆虫的共同特征。

【教学难点】通过观察了解昆虫足的数量及所在部位。

【教学准备】蚂蚁、放大镜、学习单、昆虫卡、一些生活中常见的材料、微景观

【教学过程】

一、了解蚂蚁

（一）说一说蚂蚁是什么样的

（二）小组活动：对有疑问的地方，带着问题，进一步观察蚂蚁

发现：蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三个部分，头部有一对触角，胸部有三对足

二、认识昆虫

（一）小组活动：观察图片，找出图中的动物和蚂蚁的共同点和不同点

（二）根据共同点总结昆虫概念：身体都可以分为头、胸、腹三个部分，头部有一对触角，胸部有三对足的小动物是昆虫。

（三）说一说生活中的昆虫

（四）观看视频，感受昆虫家族的庞大

（五）辨别昆虫游戏，巩固昆虫的特点

（六）进一步了解甲虫

三、课后活动

（一）你话我猜，根据对常见昆虫的习性的描述，猜名称

（二）利用生活中常见的材料制作昆虫模型，丰富微景观

【板书设计】

9 庞大的“家族”

昆虫

头   一对触角

胸   三对足

腹