My  bedroom 

一、作业的背景与目标

背景：本次项目化学习家庭作业基于译林英语五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bears，以 “My Bedroom” 这一贴近学生生活的主题展开。旨在通过让学生运用 “It is...”“There be...”“I ... ”“I love...” 句型及常见卧室相关词汇，完成一系列任务，实现语言能力提升与对 “家” 这一主题意义的建构。

目标：学生在运用英语简单且较清晰地介绍自己卧室的过程中，借助对卧室布局、物品的描述以及情感表达，形成对“家”的个性化认知，深刻体会家带来的温暖，加深对家的情感，培养热爱生活、珍视家庭的意识。

二、作业内容与要求

主题：My Bedroom

任务链：

1、撰写英语短文：写一篇介绍卧室的短文，说说卧室里有什么，是什么样子的，以及自己对卧室的喜欢之处。运用提供的句型和词汇，也可适度拓展，语法正确，单词拼写正确，语句通顺，书写规范。

2、拍摄介绍视频：根据短文拍一个小视频，在视频里一边展示卧室，一边用英语说一说。发音清晰和正确，语速适中，语调自然，画面清晰。

核心语言及词汇：

句型：It is...

There be...

I ...  

I love...

词汇：bed /bed/ 床；desk /desk/ 书桌；chair /tʃeə(r)/ 椅子；lamp /læmp/ 台灯；bookshelf /ˈbʊkʃelf/ 书架；book /bʊk/ 书；pillow /ˈpɪləʊ/ 枕头；quilt /kwɪlt/ 被子；toy /tɔɪ/ 玩具；clock /klɒk/ 时钟；window /ˈwɪndəʊ/ 窗户；curtain /ˈkɜːtn/ 窗帘；picture /ˈpɪktʃə(r)/ 图画；wardrobe /ˈwɔːdrəʊb/ 衣柜；carpet /ˈkɑːpɪt/ 地毯；mirror /ˈmɪrə(r)/ 镜子；schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ 书包；pen /pen/ 钢笔；notebook /ˈnəʊtbʊk/ 笔记本；teddy bear /ˈtedi beə(r)/ 泰迪熊；... ...（可以自己继续拓展）

三、作业实施步骤

Step1：基于主题，启发思考

Q1：What is in your bedroom?

Q2：What color is your ...? 

Q3：What do you do in your bedroom? 

...  ...

Step2：撰写短文，个性化表达

①出示范文：My bedroom is a nice place. It is small but lovely.

In my bedroom, there is a bed. The bed is soft. There is a blue quilt and a white pillow on it. I love my bed. I sleep on it every night.Next to the bed, there is a desk. It is brown. There is a lamp and a notebook on the desk. The lamp is yellow. I do my homework at the desk.There is a chair beside the desk. The chair is small. I sit on the chair when I study. On the wall, there is a picture. It is a picture of a park. I like the picture. There is a window in my room. The window is clean. There are green curtains. I can see trees outside the window. In the corner, there is a bookshelf. There are some books on it. I love reading these books.

I love my bedroom a lot.

② 仿写或学生自己撰写

Step3：拍摄视频，传递家的温暖

Tips for shooting：

①依照自己所写短文顺序进行讲述练习，可搭配适宜的动作，增强表达的感染力。

②拍摄视频时，建议从卧室门口起始拍摄，缓缓展示室内物品，同时进行解说。拍摄过程中，注意声音响亮、清晰。

Step4：展示交流，深化对家的认同

①展示

②互评

③总结