秋深气朗，学府蕴香。11月14日，宜兴市小学数学“新教材·好课堂”研讨活动暨褚明月名师工作室“问题思辨”专题教学交流在学府路实验小学顺利举行。宜兴市小学数学课堂研究小组成员、褚明月名师工作室成员以及学府路实验小学的数学教师们全程参加了本次课堂观摩与研讨活动。

      随后，褚明月名师工作室成员周瑶老师呈现《整百数、几百几十除以一位数的口算和估算》一课。周老师以问题情境为载体，引导学生主动探索口算的算理，进一步体会运算的一致性。在解决实际问题的过程中感受并掌握估算的方法，深入理解数量关系。学生通过比较、辨析与概括，逐步形成灵活的运算能力与初步的推理意识，实现从机械操作到意义建构的思维进阶。

      课堂观摩结束后，特级教师褚明月从教学设计的底层逻辑出发，对两节课进行了深度剖析与专业引领。她指出，教师应以结构化的视角理解教材内容，把握知识的内在联系与逻辑体系，同时充分洞察学生的认知基础与经验起点。褚特充分肯定了两位执教教师勤于钻研、勇于实践的专业精神。她进一步强调，学生数学素养的培育，根植于每一节扎实、真实的常态课堂。唯有在日常教学中持续深耕、精进设计，才能实现素养的渐进内化与能力的稳步提升。她鼓励全体教师以研究者的姿态投身教学实践，在反思中突破，在行动中成长，共同构筑促进学生思维发展的优质数学课堂。

      无锡市教育科学研究院黄伟星主任以《结构化解读新教材，整体性设计新教学》为主题，进行专题讲座，紧扣“教材解读”与“教学设计”两大核心，引导老师们不断探索结构化、整体性教学的新路径，助力学生在数学学习中构建完整的知识体系，发展核心素养。讲座的同时，黄主任从学科本质与学生素养发展的角度，对两节课提出了专业而具体的指导建议。针对《用尺规比较线段长短》一课，他指出，应进一步促进操作程序与背后数学道理的融合，引导学生在尺规作图中感受度量的本质，在表达说理中进一步感受等量的等量相等这一基本事实。对于《整百数、几百几十除以一位数的口算和估算》一课，黄主任强调，教学应强化算法与算理的有机融合；在估算方面，他建议教师要着力引导学生根据问题的具体指向，主动选择并调整估算方法，发展数感和推理意识。最后，黄主任勉励老师们在平时的教学研究中要注重独立思考，设计有利于学生对数学本质理解的教学活动，同时深刻理解并把握教学环节的内在逻辑。唯有教师“想得透”，学生方能“学得明”，从而实现教学相长、素养落地的育人目标。

      本次专题研讨，不仅展示了“新教材”实施过程中的典型课例与有效策略，也通过专业对话与理念引领，为老师们提供了可借鉴的实践启示。在“新教材”的探索路上，在“好课堂”的构建途中，我们将继续以问题思辨为导向，以教学实践为根基，不断深入探索！