蒋碧云具身数学名师工作室
具身认知的中心观点是：认知、思维、记忆、学习、情感和态度等是身体作用于环境的活动塑造出来的。从根本上讲，心智是一种身体经验，身体的物理体验制约了心智活动的性质和特征。
具身认知的中心原则是，心智是身体的心智，认知是身体的认知。
身体是认识的主体。
身体是认知、思维的主体。认知依赖于主体的各种经验,而这些经验源自一个活生生的、有血有肉、具有各种感觉和运动能力的身体。一方面,身体及其活动方式影响着认知,塑造着思维、判断、态度和情绪;另一方面,认知和情绪等心智过程也影响着身体。身体与认知的交互影响体现了身心一体论的原则。巧妙地运用了具身学习理论，将学生的身体作为最直接、最可靠的学习工具。它不仅仅是教学中的一个“小花样”或“活跃气氛”的活动，而是触及了概念本质的、深层次的教学设计。
它让学生明白，数学并非远离生活的抽象符号，而是源于对现实世界的感知和度量。当学生能够用自己的身体“理解”一个概念时，这个概念才真正被他们“掌握”了。这种教学方式，正是培养学生核心素养，让他们学会用数学的眼光观察现实世界的生动实践。