【教学目标】

1.学会编拟提纲，能按照一定的顺序有条理地安排习作内容。

2.能围绕中心，恰当选材，做到详略得当，注意把重点部分写具体。

3.乐于分享自己的习作，享受表达的快乐，并能依据评价要求，互评或自评习作。

【教学重难点】

1.能够详略得当地安排习作内容，注意把重点部分写具体。

2.能依据评价要求，互评或自评习作。

【教学过程】

一、创设情境激兴趣。

同学们，还有一个多月，我们将迎来2026年元旦，为了庆祝新年，我们学校将举行一场校园达人秀比赛，让同学们秀出你的风采，展示你的魅力。

出示校园达人秀参赛及评比规则：

1.参赛者需要在本月底前为自己拍一段短视频，展示你的拿手好戏，并根据自己的拿手好戏写一份自荐书，向学校公众号投稿。

2.下个月学校将通过网络投票选出校园十大达人，并颁发校园达人奖牌。

出示奖牌。想得到这个奖牌吗？

二、学习任务一：打开思路，选定我的拿手戏。

要评上校园达人，就要展示你的拿手好戏？那什么是拿手好戏呢？ 

有句俗话说：十八般武艺，样样是好戏！ 

出示：跳舞，唱歌，画画，变魔术 

      剪纸，捏泥人，做标本，做航模 

      挑西瓜，做面包，炒拿手菜

      吹口哨，玩魔方，钓鱼

      学生交流自己的拿手好戏，并写在构思图的最前方。

三、学习任务二：根据要求，完成我的构思图。

1．出示自荐书的征稿要求：

你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前想一想：

（1）你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，你有哪些想要分享的故事？

（2）怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？

（3）哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？

2.自荐书需要写些什么？

板书：是什么

   怎样练成

   一个故事 

3.自荐书要怎么写？

板书：按顺序

有详略

4.对照《三招挑西瓜》的提纲，说说他是否做到自荐书的要求。

5.按照自荐书要求，学生在学习任务单上构思自己的自荐书提纲，并交流，总结。

四、学习任务三：聚焦故事，探索写故事妙招。

有了构思，怎样把和拿手好戏有关的故事写得吸引人眼球呢？ 

播放挑西瓜片段录音。

集体点评：

（1）总体给你们留下什么印象？揭示妙招一：语句通顺有条理

（2）那什么地方让你看得最过瘾？ 

①抓住小作者一系列熟练的动作、自信的语言、镇定的心理这些正面描写，揭示妙招二：正面描写抓细节

②抓住同学们的反应，揭示妙招三：侧面描写巧穿插

③抓住对西瓜的细致描写，揭示妙招四：突出“拿手”展成果

④抓住文中运用修辞手法的句子，揭示妙招五：合理想象写生动。

这也是评价这个故事是否精彩的五条评价标准。

五、学习任务四：速写片段，对照标准共评改。                    

下面请根据这五条评价标准，仿照挑瓜好戏，写一写你亲身展示过的拿手好戏的故事片段。

交流，评价。

  课后任务：

完成校园达人秀的视频拍摄和自荐稿，向学校公众号投稿。