《西门豹治邺》第一课时教学设计

宜兴市陶都小学  戴晨曦

【教学目标】

1.正确、流利地朗读课文，会读“开凿、官绅”等词语，会写“灌”等生字；

2.理清西门豹治邺的事情经过，能用小标题进行概括，辨清主次情节；

3.了解西门豹惩治恶人的经过，体会这种办法好在哪里，感受人物的智慧；

4.学习复述故事的方法，学会复述“惩治恶人”这一部分的内容。

【教学重点】

1.理清西门豹治邺的事情经过，能用小标题进行概括，辨清主次情节；

2.了解西门豹惩治恶人的经过，体会这种办法好在哪里，感受人物的智慧；

3.学习复述故事的方法，学会复述“惩治恶人”这一部分的内容。

【教学难点】

1.了解西门豹惩治恶人的经过，体会这种办法好在哪里，感受人物的智慧；

2.学习复述故事的方法，学会复述“惩治恶人”这一部分的内容。

【教学过程】

课前交流读过的历史人物故事，可以用“谁做了什么”来说一说。

一、单元导入，揭示课题

1.观察第八单元的目录，说说自己的发现。

2.揭示课题，板书课题，齐读。

3.这篇课文写了谁做了什么？出示西门豹的简介。

4.指名学生说说“邺”的意思，连起来说说整个课题的意思。

5.明确本单元的学习重点：简要复述，创设情境并明确相关学习任务。

 

二、精读课文，学习方法

任务一：按顺序，理清楚事情经过

1.出示要求：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。思考：西门豹治邺做了哪三件事？

2.检查词语

开凿     官绅     漳河    （注意平翘舌音和前后鼻音）

娶媳妇   女徒弟   好收成  （注意轻声）

派       灌溉     淹没    （学写“灌”字）

齐读词语

3.西门豹治邺做了哪三件事呢？

学生交流，并指导学生借助课后第一题将这三个事件浓缩成三个小标题。【板书小标题】

 

任务二：分主次，辨清楚故事重点

1.传话时，这三件事情哪件要主要讲？哪件又可以讲得简单一些？

预设1.兴修水利只写了两句话，可以写得简单一些。

预设2.调查民情是为了惩治恶人，也可以简单一些。

预设3.惩治恶人最能体现西门豹的智慧，也最能让老百姓受益，要讲得详细一些。

【板书：次  主  次】  

小结：我们在复述的时候就要抓住主要的内容讲详细，次要的内容适当省略就可以。

 

任务三：扣言行，说清楚人物表现

1. 默读10—14自然段，思考西门豹是怎么说的、怎么做的，划出描写西门豹言行的句子，提取关键信息，完成表格。

学习单

 

 

 

 

 

 

 

2.学生交流并完成表格：

学习单

 

 

 

 

 

 

 

3.西门豹的办法好不好？好在哪里呢？我们先来探究“救下姑娘”这部分。

（1）出示：西门豹一看，女孩满脸泪水。

西门豹此时会想些什么？

西门豹这么想着，于是他就说：（课件出示）“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”

抓住“说一声”引导学生揣摩西门豹心理           【板书：将计就计】

小结：刚刚用揣摩人物心理活动的方法去体会了西门豹办法的好，你能不能也用这样的方法，或者还可以联系上下文，结合课文插图，继续去看看下面这两个步骤的办法好在哪里呢？

（2）预设1：

他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

引导学生关注“麻烦”，用联系上下文的方法体会西门豹办法的好。【板书；以牙还牙】

（3）预设2：

    书上的插图

观察插图上西门豹的神情和巫婆的丑态，想象其他官绅的模样。  【板书：杀鸡儆猴】

4. 师生配合朗读

5.你读到了一个怎样的西门豹？【板书：智慧】

6.我们先来简要复述惩治恶人这部分，回顾三年级学过的改变人称的方法来转述他人的语言。   【板书：改人称】

试着借助表格，用上“到了河神娶媳妇的日子，西门豹来到漳河边，他先                 ，再                 ，然后           ，最后破除了迷信。”这样的句式复述。

 

 7.紧扣复述故事的方法，点评学生的复述。  【板书：按顺序  分主次  改人称  扣言行】

总结：孩子们，这节课我们了解了西门豹治邺的故事情节，（指板书）我们读到了西门豹惩治恶人方法之好（指板书）更知道了西门豹是一个有智慧的人，我们还学习了简要复述的方法，下节课我们再来复述其他两个情节，并且把整个故事连起来复述给乡亲们听，争取每个人都能做个优秀的传话筒。

 

 

【板书设计】

26. 西门豹治邺                            副板书：

调查民情（次）                                            简要复述                      

                 将计就计                                  按顺序                             

惩治恶人（主）   以牙还牙      智慧                        分主次     

                 杀鸡儆猴                                  扣言行   

兴修水利（次）                                             改人称