五年级语文阶段性课堂练习（一）

班级             姓名         

第一部分 积累运用（30分）

一．根据语境和拼音，写出相应的词语。（10分）

时间是wú jià zhī bǎo（    ①   ），它yǐn bì（  ②   ）在我们的身边，又以nán yǐ zhì xìn(    ③    ) 的速度匆匆流逝。dā chéng(   ④   )时间的列车，又是一个秋日 huáng hūn(  ⑤  ），我漫步在铺满落叶的林间小路，听虫鸣声声，看白鹭yōu rán(  ⑥  ）。每到秋天，我都 chán zhe(  ⑦  ）外婆给我做 gāo bǐng(   ⑧  ），那一大luó(  ⑨  )筐的桂花是精心挑选的，现在我终于 dǒng dé (  ⑩  )那里面的浓浓亲情。

二．选择正确的答案。（10分）

1、下列加点字读音和词语书写全部正确的一项（     ）

A. 嗜好（shì)      大臣（chén)     暴发      韵味

B. 方框（kuàng)   勉强（qiáng）   划归      间隔

C. 石榴（liu)       爱幕（mù)      防碍      望哨

D. 榨油（zhà)      占便宜（biàn)   寻常      吩咐

2.下列词语中，加粗的字解释有错误的一组是（      )

A. 美中不足（足：足够）                     理直气壮（直：合理）

B. 一夫当关  万夫莫开（莫：没有谁）         负荆请罪（负：背着）

C. 怒发冲冠（冠：帽子）                     深夜（深：距离开始的时间很久）

D. 同心协力（同：共同）                     乘机（乘：趁；就着）

3.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（      ）

A. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

B. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。  

C. 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

D. 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

4.下列说法错误的一项是（        ）

A. “光、火箭、流星体”中光的速度最快。

B. 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，不要停下来回读。

C.《落花生》中，作者借花生的朴实无华、用处多的特点来说明做事的原则。

D.《珍珠鸟》一课中多次出现“小家伙”这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的信赖。

5.下列语段中，能够体现“喋喋不休”情景的一项是（         ）
A. 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来攻。

B. 一进门妈妈就在我耳边不停地说话，一会儿问我这次考试怎样，一会儿问我作业写完没有，就连我上个厕所她也在门口要检查我的古诗背诵。

C.7月27日，看到巴黎奥运会中国队00后组合黄雨婷、盛李豪获得10米气步枪首金时，小明在屋子里一会唱歌，一会又跳起舞来。

D. 爷爷躺在摇椅上，一边听着戏曲摇着头，上下晃动身子，一边拿着扇子扇着凉快的微风。

三、按课文内容填空。（10分）

1．在郭沫若的笔下，“白鹭实在是一首诗，一首       ①     的散文诗”。冯骥才在《珍珠鸟》一文中给了我们启示：“    ②   往往创造出美好的    ③   。”唐代诗人虞世南借蝉抒情：“           ④         ，           ⑤           。”

2.《将相和》是根据汉代史学家     ⑥    的《    ⑦   》中的《廉颇蔺相如列传》改编的，从中我们读到了一个      ⑧     的“将”，     ⑨      的“相”。（四字词语）

3. 岳飞的“            ⑩                      。”告诉我们要珍惜时间。

第二部分 阅读理解（30分）

（一）曾子①烹彘②（5分）

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾反④为女杀彘。”适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑤与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

【注释】① 曾子：孔子的弟子。②彘（zhì）：猪。③女：同“汝”，你。④反：同“返”，返回。⑤特：只不过。

1、下列加点字解释有误的一项是(     )（2分）

A.曾子之妻之市（往，到……去）      B.特与婴儿戏耳（开玩笑）

C.今子欺之（儿子）                  D.遂烹彘也（就，于是）

2．把文中画“   ”的句子翻译成现代汉语。（2分）

                                                                                                                                         

3.这篇小古文主告诉我们                                               。（1分）

                        （二）谁会成为蚊子的大餐（9分）

①我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气，随手一拿。可蚊子会选择谁作为大快朵颐的对象呢？科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的，是人的一些生理指标。蚊子靠什么来选餐？

②蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据人身上的化学信息。

③荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。

④蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要。因为气味是其选择食物的主要依据。研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。

⑤我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子距离潜在“受害者”一米以内时，它们的感觉器官便开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸汽和颜色等。总体来说，“色香味俱全”的人会成为蚊子优先选择的进食目标。

⑥此外，蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。

4.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）研究发现，新陈代谢更快、体温更低的人更可能被蚊子叮咬。      （     ）

（2）蚊子猎食的时候会用上所有的感官，最重要的是“味觉”。         （     ）

（3）皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。            （     ）

5.下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是 （    ）  （2分）

A．王琳琳在阅读时遇到“大快朵颐”“团块状气流”等不理解的词语时，没有停下来，没有回读。

B．短文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“化学花束”等，李秀非常喜欢，于是来回多读几遍，体会作者生动的表达。

C．周楚带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。

D．张萌萌在阅读最后一个自然段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是什么了。

6.短文第⑥自然段划线句子主要运用了       的说明方法，这样写是为了说明            

                                                       。（2分）

7.第②自然段中加点的词语“主要”是否可以删去？请说明理由。  （2分）

                                                                              

                                                                              

（三）村槐（16分）

①故乡的村头，有一棵树冠（guān   guàn）巨大的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。我离家之后这些年，也去了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个＂槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

②村槐掩映的场院，曾经是我童年(欢乐  欢喜)的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑着，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。开始，我上秋千还有点胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。渐渐地，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏上下忽闪着。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡得高呢，还是担心我摔下？他两只手总是微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖（xī  qī）在故乡的怀抱里吗？

③自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，都是药材，我就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。尽管把它当作药材卖是极（便宜  廉价）的，村槐却也给了它的孩子们多少生活的滋养！古槐开的花虽然很香，可结的果实十分苦涩。祖父说，槐果不仅可以入药，还能酿酒呢！

④待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少年月？抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才有这年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。               

⑤我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！

8.用“√”选择正确的读音和词语。(2分)

9．写出下列句子中划线词语的近义词。（2分）

（1）开始，我上秋千还有点胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。  (          )

（2）祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。    (          )

10．“我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的；飞过了绿的云团，看见远处的山了”。“绿的云团”指                      。横线句子是对祖父的     描写，写出了                     ，让我体会到                            。（4分）

11．文章的②、③、④自然段是按         顺序来写的，第②、③自然段记叙了两件往事，试概括。

第②自然段：                                                            。

第③自然段：                                                             。（3分）                  

12.文章以         为线索，运用         的手法，借对村槐的赞美，抒发了       

                                。（3分）

13．《桂花雨》中母亲说：＂这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。＂短文中也有一句相似的话，请用“   ”在文中画出来，这句话在文中的作用是           。 （2分）

五、作文

在生活中，你也许有与《桂花雨》的作者琦君类似的经历，如摘橘子、吃葡萄、挖红薯……这些经历也许和“摇桂花”一样有趣，值得留恋。请你打开记忆的闸门，写下一件童年趣事。题目自拟，不少于400字。（40分）