聚焦学科育人，共探阅读新径
——无锡市初中英语“新教学”体系建构暨课外阅读推进研讨活动
暨马利名师工作室第三次集中研修圆满举行

秋意正浓，研途正好。 为深化英语学科育人实践，探索“新教学”体系下的课堂变革，2025年11月17日，由无锡市教育科学研究院主办，新吴区教师发展中心与无锡市新吴区文博实验中学承办的“初中英语课外阅读推进研讨活动暨马利名师工作室第三次集中研修” 顺利启幕。全市初中英语教师代表与工作室全体成员齐聚一堂，共赴一场思维碰撞、智慧共生的教学盛宴。

课堂观摩：四节好课，展现阅读教学的广度与深度

活动的序幕在四节异彩纷呈的研讨课中徐徐拉开。

后宅中学杜颖老师执教的《Piecing art together》，如同一场艺术与语言的拼图游戏，引导学生从碎片信息中构建意义，培养了学生的逻辑整合与批判性思维。

桃溪中学涂萍老师带领学生漫游奇境，走进《Alice’s Adventures in Wonderland》的奇幻世界。课堂充满想象力，在经典文学中夯实了语言基础，更点燃了学生的阅读热情。

天一中学杨希老师带来的《The man who enjoyed grumbling》，别出心裁地选取了“抱怨”这一主题，在幽默诙谐的文本解读中，引导学生探讨情绪管理与积极人生态度，寓教于乐，发人深省。

江南中学林钰芳老师深情演绎《The giving tree》，将“奉献与爱”的永恒主题融入语言教学。课堂情感真挚，在润物无声中实现了语言学习与生命教育的同频共振。

四节课，四种风格，从艺术鉴赏到文学启蒙，从社会哲思到情感教育，充分展现了无锡市初中英语教师在课外阅读教学领域的探索成果与课堂魅力。

专家引领：两场讲座，擘画课外阅读的蓝图与路径

下午的活动在理论升华与方向引领中走向高潮。

苏州工业园区星湾学校冒晓飞老师的讲座《大观念下的初中英语单元主题阅读教学构建》，高屋建瓴。他系统阐述了如何以“大观念”为锚点，统整教学资源，构建有深度、有关联的单元主题阅读教学模式，为老师们提供了清晰的教学设计蓝图。

泰州市海陵区教师发展中心徐晓生老师则以《从课内到课外：本质意义视阈下的课外阅读思考》为题，回归阅读本质。他深刻剖析了课外阅读的核心价值，强调阅读的真正意义在于思维的发展与意义的建构，为老师们打通了从“课内”走向“课外”的最后一公里。

两场讲座，既有顶层设计的宏观指导，又有落地实践的微观洞察，为在场教师，尤其是马利名师工作室的成员们指明了前行的方向。

研修赋能：一次集结，凝聚工作室前行的力量

本次盛会亦是马利名师工作室的第三次集中研修。工作室充分利用这一优质平台，组织成员全程参与，深度研讨。无论是前沿的课堂实例，还是深刻的专家报告，都成为了工作室成员专业成长的宝贵给养。此次集结，进一步凝聚了团队力量，明确了研修方向，有效助推了成员们的素养提升。

学无止境，研以致远。 相信以本次活动为新的起点，在无锡市教育科学研究院的专业引领下，在马利名师工作室等优秀团队的辐射带动下，无锡市的初中英语教学必将在“学科育人”的征程中绽放更加绚烂的光彩，更好地助力每一位学生的全面发展与成长。