2025年10月13日上午，在宜兴市阳羡高级中学听了周清清、葛懿斌两位老师有关于“盐类的水解”的复习课，本次公开课体现了实验在高三化学复习课中重要作用，对高三化学复习模式的探索与展开。两位老师精心设计学案，搭建知识框架，为学生的知识体系的构建起到了很好的作用。
周清清老师以“有魔力的紫甘蓝”引出本节内容，有趣的实验一下子激超学生的学习兴趣，通过探讨溶液颜色变化，实现对盐类水解微观本质的思考。在第二个环节中.以数据为依据，探究影响盐类水解平衡的因素，通过分组讨论与实验的展开，一步步引导学生学会应用所学知识设计实验，解决生产生活中的问题，发展了学生的化学素养。
葛懿斌老师从“土壤酸化问题”作为切入口，将化学与生活实际相关联，引发学生的思考。通过10个小问题，研析土壤酸化成因和土壤表面变红现象，巩固盐类水解的原理、影响盐类水解的主要因素等知识，发展学生证据推理的核心素养，理论联系实际，带领学生对土壤改良剂之一的FeCO3进行工艺流程的探讨，同时通过试剂选择与应用，进行化学方程式的书写，锻炼学生的能力。整个流程思路清晰， 深化了学生对盐类水解在生产、生活中应用的认识，提升学生社会责任感。
两节《盐类的水解》高三化学复习课都高度聚焦知识内容，同时又理论联系生活，从“情境一问题一知识一活动一素养”五个维度为学生构建了高效学习的平台，两位教师一方面重视课堂中学生探究能力的培养，另一方面培养了学生的科学素养的能力，值得我们去好好学习认真思考。
