中班音乐活动：《小树叶》

活动目标：

  1. 感受歌曲旋律美，体验歌曲中表达的树叶飘落、自然更迭的情感。

  2. 学会演唱歌曲《小树叶》，能准确把握歌曲的节奏和旋律，理解歌词内容。

  3. 通过肢体动作、打击乐器等方式，创造性地表现歌曲内容，增强音乐表现力。

活动准备：

  1. 物质准备：《小树叶》音乐播放设备及歌曲音频。 树叶形状的卡片或实物树叶若干。打击乐器若干（如沙锤、铃鼓、木鱼等）。幼儿座椅排列成半圆形，便于观察和互动。

  2. 经验准备：提前带领幼儿观察户外树叶的变化，感受秋天的氛围。与幼儿讨论过树叶的生长、变化及飘落的过程。

活动过程：

一、活动导入

   情境导入：教师手持树叶卡片或实物树叶，以故事的形式讲述树叶从生长到飘落的过程，引出歌曲《小树叶》的主题。

二、歌曲欣赏与理解

  1. 初次欣赏：播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。

  2. 理解歌词：教师再次播放歌曲，同时展示歌词内容，引导幼儿逐句理解歌词意义，如“小树叶飘呀飘，飘到地上睡着了”等。

  3. 提问互动：提问幼儿“歌曲中的小树叶怎么样了？”“你听过歌曲后有什么感受？”等，鼓励幼儿表达自己的理解和感受。

三、学唱歌曲

  1. 教师示范：教师以清晰的吐字和准确的节奏示范演唱歌曲，让幼儿模仿学习。

  2. 分段练习：将歌曲分成几个部分，逐句教唱，确保幼儿能准确把握每句的旋律和节奏。

  3. 集体演唱：在幼儿熟悉歌曲后，组织幼儿集体演唱，教师注意纠正幼儿的发音和节奏问题。

四、创造性表现

  1. 肢体动作表现：引导幼儿根据歌曲内容，用肢体动作表现树叶飘落、旋转、落地等场景，如手臂挥动模仿树叶飘落，身体旋转模仿树叶在风中旋转等。

  2. 打击乐器伴奏：分发打击乐器给幼儿，让他们尝试用乐器为歌曲伴奏，如沙锤模仿树叶飘落的声音，铃鼓模仿风的声音等。

  3. 综合表现：将肢体动作和打击乐器结合，组织幼儿进行综合性的音乐表现活动，增强音乐的感染力和表现力。

五、活动总结与延伸

表扬幼儿在活动中的表现，强调音乐带来的快乐和情感表达的重要性。鼓励幼儿回家后与家人一起分享歌曲《小树叶》，并尝试用其他方式（如绘画、手工等）表现树叶的美丽和变化。同时，提醒幼儿在日常生活中继续观察自然，发现更多美好的事物。