中班美术活动：《银杏叶大畅想》

活动目标：

1. 通过观察银杏叶，自主发现其形状、颜色和纹理特点。

2.在创作中感受自然美，培养对大自然的热爱和自主探索的兴趣。

3. 运用多种绘画材料和技法，自主表现银杏叶及其想象中的场景。

活动准备：

1. 物质准备：银杏叶实物或高清图片，绘画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒、颜料、棉签等绘画工具。轻柔的秋日背景音乐。展示板或黑板，以及幼儿作品展示区域。

2. 经验准备： 提前带领幼儿户外观察银杏叶，鼓励他们自由探索并分享发现。

活动过程：

一、活动导入与自主探索

  故事与问题导入：

讲述简短的银杏叶故事，银杏叶如何随风飘落，变成金色的梦。

提问：“你们见过银杏叶吗？它是什么样的？你觉得它像什么？”鼓励幼儿自由发言。

 自主探索：分发银杏叶实物或图片，让幼儿自由观察，并引导他们通过触摸、比较等方式，自主发现银杏叶的形状、颜色和纹理特点。提问：“你发现了银杏叶的哪些特点？它和其他树叶有什么不同？”

二、创作启发与材料选择

创作启发：展示一些银杏叶的艺术作品，如银杏叶拼贴画、银杏叶主题的绘画等，激发幼儿的创作灵感。

 提问：“如果让你用银杏叶来创作，你会画什么？会用哪些材料？”

 材料选择：介绍准备好的绘画材料和工具，让幼儿自主选择他们感兴趣的材料。提问：“你想用哪种材料来表现银杏叶？为什么？”

三、自主创作与指导

 1.自主创作：幼儿根据自己的想象和选择，开始自主创作银杏叶作品。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，同时尊重他们的创作意愿和风格。

 2.指导与互动：在幼儿创作过程中，教师适时提问：“你画的是什么？能告诉我你的故事吗？”以了解幼儿的创作思路和意图。 对于需要帮助的幼儿，教师以引导性的问题鼓励他们自主探索解决：“你觉得这里应该怎么画？试试这种颜色怎么样？”

四、作品展示与分享

1. 作品展示：将幼儿的作品展示在展示板或黑板上，让幼儿互相欣赏。 提问：“你最喜欢哪幅作品？为什么？”鼓励幼儿表达自己的欣赏和感受。

2.分享与反思：邀请幼儿分享自己的创作过程和故事，提问：“你在创作过程中遇到了哪些困难？你是怎么解决的？”

 教师总结幼儿的分享，强调自主学习和创作的重要性。

五、活动延伸与总结

 鼓励幼儿将作品带回家与家人分享，并尝试用银杏叶进行其他形式的创作。

提问：“除了画画，你还可以用银杏叶做些什么？下次我们可以一起试试。”

 提问：“通过今天的活动，你学到了什么？你觉得最有趣的是什么？”以加深幼儿对活动的印象和理解。