中班语言活动：数星星

宜兴市徐舍镇中心幼儿园   左梓杰

一、活动目标：

1.尝试口齿清晰地大声念绕口令，并能念准“星”和“青”。

2.感受绕口令的节奏和韵律，尝试准确、清晰、快速地说出绕口令的内容。

3.体会绕口令带来的趣味和乐趣。

二、活动准备：

1.活动PPT

2.《数星星》图谱

三、活动过程：

1.游戏导入，激发兴趣

师：孩子们你们好！在活动开始之前，我们先来玩一个不一样的打招呼游戏。我说：“小朋友们好，我是张老师，你是谁？”请你也按照节拍回答我：“我是XXX，你是谁？”

师：孩子们，你们觉得今天的打招呼和以前的有什么不一样？有一种儿歌，既有节奏，又有速度，你们知道是什么吗？今天我们就来挑战绕口令，看谁能说得又准确、又有节奏、又快。

2.播放图片，根据内容出示图谱。

师：看，这幅图里就藏着一个好听的绕口令，请你说一说，看到了什么？（根据回答顺序出示）

①（小星星）星星在哪里？（在天上）

②（小男孩）小男孩的名字叫青青，他叫？青青在哪里？（在地上）

③你还有什么发现？青青在干什么？青青看星星。星星是什么样子的？星星亮晶晶。青青可能在干什么？青青数星星，你们知道有几颗吗？星星数不清。

师：恭喜孩子们，你们已经把所有的内容都找出来了。接下来请你听一听，如果你愿意，可以和我一起说。（教师完整讲述绕口令）

师：你们觉得这个绕口令怎么样？接下来我们一起来试一试。

3.个别指导，发现问题解决问题。

师：孩子们真棒，已经可以大胆尝试说绕口令了。在说的过程中，你认为哪一句最难或是有问题的呢？（根据孩子的回答，寻找会的幼儿进行解答，并一起说一说）。

4.根据图示，集体说绕口令

师：好了孩子们，解决了所有的问题，接下来，我们试试能不能说得更准确！（集体说、分组说、接着说）

5.尝试有节奏说绕口令

师：孩子们真棒！但是，你们还记得一开始，张老师说的，说绕口令要注意什么呀？（说得准、有节奏、快）怎么样能说得有节奏一点呢？一起试一试！

师：还能更快一点吗？再来试一试！

6.用自己的喜欢的方式说绕口令

师：除了用手，你还有什么别的方法打节奏？你还想怎么表现这个绕口令？接下来请你们用自己喜欢的方式来说绕口令吧！

师：你们也太厉害了，猜猜看这首绕口令叫什么名字？

师：孩子们，恭喜你们完成了今天的《数星星》挑战，掌声送给自己吧！最后我们来看一看这张图，图上有什么？这张图里也藏着一个好听的绕口令，请你们回到教室，按照今天绕口令的形式，与好朋友一起说一说，猜一猜，玩一玩。和老师说再见吧！