活动目标：

1.了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。

2.在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。

3.发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣

活动准备：

PPT、视频、动物图片、空白雨伞

活动过程：

一、看看说说，给动物找匹配的雨伞。

1.师：今天我们要来认识一位动物朋友，我们来看一看这是谁？

（播放多媒体课件，显示“章鱼先生”的图片）

2.请幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西。

3.根据画面提示，说一说下雨天会用到的东西。

4.帮章鱼先生找一找属于它的伞。（出示课件对应页）

5.听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的。

6.尝试和老师一起来进行“卖伞”，并发现大象、鸡宝宝、狮子和孔雀的特点，为它们找到匹配的伞。

（小结：这个环节，主要想让幼儿尝试用反复的语言来模仿章鱼先生卖伞的情景，同时在这个过程中，寻找每个动物的个体特征。）

二、快乐游戏，说出自己闪亮的特点。    

1.师：孩子们，到目前为止，你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了吗？

 (让幼儿进行回忆，同时播放多媒体课件)

2.了解规则，幼儿参与卖伞游戏。

第一个规则：你们还记得章鱼先生卖伞时，说的那三句话吗？

第二个规则：当你被邀请到的时候，你要大声地说出你的名字还要说出你身上长得最有特点的地方。

（重复寻找四五个幼儿，邀请他们参与到游戏中来。）

（小结：这个环节，是想通过游戏的形式，给幼儿创造一个情境，发现自己身上的亮点的同时，勇敢大胆地表达自己。）

三、知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。

1.师：又有小动物来买伞了。我们来看一看，它是谁？

2.让幼儿先进行猜测，找到白伞变黑伞的秘密。

（小结：这一小段，原书中做了一个非常有意思的情节设计，通过蚂蚁要买黑伞，章鱼来想办法的过程，让幼儿去了解章鱼有“喷墨汁”的本领。所以，这个部分，对于幼儿来说是一个知识点的拓展。）

四、观察猜想，由伞推出动物主人来。

1.师：这个时候，章鱼先生的车里啊，还留下了三把伞。你们来看一看这三把伞都有什么特征？它们又可能分别卖给了哪个动物呢？

2.请幼儿来发现伞的特征，来进行趣味猜测。

（小结：这个部分，需要考验幼儿的观察能力，他们通过观察可以发现每一把伞其实都有一个特别明显的特征，并有与之相匹配的一种动物。从第一部分的“由动物特征找伞”到这部分的“看伞猜动物”，这里锻炼了幼儿的观察和思维的一个反推能力。）

五、趣味延伸，做森林设计师

1.师：通过大家的努力，你们帮助章鱼先生把车里剩余的两把伞也都卖了出去。章鱼先生实在是太高兴了，为了感谢大家，它想邀请你们来做森林创意设计师，给小动物们设计更多有意思的东西，大家觉得怎么样？

3.师：天气晴了，章鱼先生也要回家休息了。

今天我们在这里看到的小动物都来自这本书，它叫做《章鱼先生卖雨伞》，当然，你们一定可以发挥更多的想象和创意，让我们回去和朋友们分享这个故事吧。