中班编程活动：救护车

宜兴市钱墅幼儿园 王群

一、活动目标：

1.了解救护车的特点并学会搭建其造型，掌握编程积木和乐高积木的组合方法。

2.大胆探索编程模块指令的使用，掌握行驶和音乐同时启动的方法。

3.喜欢并主动参与编程游戏，体验编程游戏带来的乐趣。

二、活动准备：

乐高积木、模块指令（电源、开关、电机、音乐）、ppt

三、活动过程：

1.探究搭建救护车。

师：小工程师们，之前我们搭了很多车。今天的搭建任务是什么呢？（出示救护车

图片）今天小工程师们的任务是搭建救护车。

⑴回顾积木齿轮的使用。

师：看，今天有哪些乐高积木材料？谁来说说怎样使用这些乐高积木搭建救

护车？（小的红色齿轮怎么使用?）

⑵幼儿自由组件、搭建救护车。

要求：每人一份材料，搭建完成，试试你的救护车齿轮能否动起来，音乐声

停，放下小车，回到座位。

⑶集中个别演示：

⑷小结：

2.探索编程模块的使用，使救护车动起来。

⑴师：小工程师们，你们的救护车都搭建得非常棒，齿轮都能转起来了。现在，想使救护车自己开动起来，有什么好办法？

⑵出示编程模块：电源、开关、电机。

师：老师为你们准备了几个编程模块，请你们拼一拼，和救护车组合在一起，启动开关键，使救护车开动起来。

⑶幼儿自主探究模块，尝试使救护车开动。

⑷集中个别演示：

⑸小结：

3.再次探索编程模块的使用，使救护车一边开动一边放音乐。

⑴师：小工程师们，知道急救电话是多少吗？当有人打了急救电话，救护车跑动起来出发，边跑还会边发出什么？（音乐）

接下来，我们的任务不仅是使救护车能开动，还能发出声音，你们能做到吗？老师又给你们准备了一块模块（出示，请幼儿观察上面的图案），请你们开动脑筋，做一做，能否让救护车一边开动一边发出声音。

⑵幼儿再次自主探究模块，尝试救护车开动、发出声音。

⑶幼儿分享交流。

4.活动结束。

师：今天我们又认识和尝试了新的模块，你们的救护车搭建都非常成功，现在带着你们的救护车去户外骑行区跑动起来吧！