活动目标： 

1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。 

3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 

活动重难点：

在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动准备： 

1.课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。

2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）

活动过程：

一、感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。

 1.欣赏老师准备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

 教师：今天老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹）

 小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。 

1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。

不同排列方式：横、竖。②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。 

2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

 ①冷暖色②无彩色③彩色。 

3. 欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。

三、探索在白色物品上进行条纹装饰。

（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。）

1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。）

2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。

四、相互欣赏作品，感受成功的体验。

 1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？）

 2.评价别人的作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）