本次活动主会场设在宜兴市东氿幼儿园，工作室成员所在各园设立分会场。

聚焦主题 交流分享

        基于主题背景下的班级区域活动 

       中一班、大一班围绕“玩转地图”、“我们的摄影展”开展的班级区域活动，幼儿在自由自主的阅读和操作中，轻松愉悦地获得多种前阅读、前书写的经验。

基于主题核心经验提升的集体教学活动 

大班语言活动《藏在照片里的诗》，金秋萍老师以诗歌欣赏导入，通过集体、小组、个别等多形式阅读照片，引导幼儿结合已有经验，交流、表征、朗诵藏在照片里的诗，每一个孩子都是天生的小诗人。

        基于主题推进的课程案例分享 

        东氿幼儿园副园长徐杰从园本教研角度出发，立足激“活”课程、盘“活”课程、做“活”课程三个维度阐述了东氿幼儿园将生活中的阅读素材与课程整合研究的思路和实践；赵洁、潘蓉、俞郁姗三位老师，从班级层面，就生活阅读素材相关的课程案例进行了分享；“史颖名师工作室”成员黄惠平园长，就新庄幼儿园渎边特色课程实施过程中，大班幼儿在传递特色美食活动中生发的“食品包装袋的故事”进行了交流分享。四个课程案例分享为老师们打开研究新视角，带领大家进一步思考如何基于儿童立场，充分挖掘和利用生活中的人、事、物、景等阅读素材开展早期阅读活动。

        观摩活动和聆听分享后，老师们从活动中观察到的幼儿状态链接幼儿经验生长，分析生活阅读资源的价值与利用，进行小组研讨，现场线上交流感悟。

工作室代表朱唯一园长：东氿幼儿园利用生活阅读资源，支持课程生成；创设支持性的环境，丰富幼儿经验；阅读融入生活、游戏，回归幼儿生活的真实行动。老师追随幼儿的阅读兴趣，满足幼儿的阅读需求，支持幼儿的阅读行为，幼儿亲参与、真发现、乐表达，获得了有意义的听、说、读、写等多方面经验发展。

导师史颖园长：东氿幼儿园提供了一个聚焦主题、链接幼儿、链接理念的高质量教研活动。从游戏现场、课堂展示、案例分享，以及线上线下研讨都能紧扣主题，分享有料、有效、更有生长。在活动中，充分感受三个“看见”：看见儿童在环境中主动阅读；看见儿童在游戏中快乐阅读；看见儿童在集体活动中创意阅读。同时对工作室成员提出期望：阅读，无处不在，我们要聚焦幼儿当下学习经验，不断深挖生活中的教育资源，让孩子时时有阅读的机会，帮助幼儿获得更多的语言核心经验。

       专家点评 专业赋能

       宜兴市教师发展中心蒋丽琴老师围绕主题“链接生活 发现生活 支持阅读——生活中阅读资源的价值与利用”，从感受、变化、启发、思考、计划五个方面展开活动点评与引领，对东氿幼儿园致力于阅读研究蓬勃的生长力和拔节声高度赞扬，对共同体园所和名师工作室研究合力给予了充分肯定。蒋老师对下一步研究提出了方向：阅读资源，要从散点到立体；幼儿经验，要从了解到支持；儿童立场，更要从停留口头到行动表达。

      不忘初心，坚守本真，努力做科学的研究者，做幸福的实践者，在同学共研中同频共振！