这是……是给弟弟吃的

                                              ----一块饼干的教育

                                                   高竹云

又到区域游戏了，孩子们都选择自己想玩的区域进区游戏里，我给美工区的孩子提供了橡皮泥，说：“今天我们来做一些甜点吧！”

我观察教室一圈后，看到美工区的孩子都在“埋头苦干”，有的做蛋糕，有的做饼干，有的做糖果，还有的做甜甜圈，真是品种多样，五花八门。游戏结束前，大家来说说“今天我玩了什么”换届时，我就请这六个孩子向大家介绍自己做的小甜品。经过锦纶介绍，季泽西商场里，他是个单纯至极的孩子，平时说话就慢吞吞的，老是引得大家哈哈大笑，讲个“活宝”。之间他小心翼翼的用手托着一片小小的饼干，小布地走着，样子就很搞笑，孩子们都哄笑起来。终于，他走到我身边，还没开口，开心就大声的说：“老师，你看！季泽西的饼干做的这么小，怎么吃啊？”周周也站起来说：“他做的不好看，我的有好几层呢！”……听着其他小朋友七嘴八舌地讨论着这些小甜品，季泽西也不反驳，只是摸着头傻笑，嘴里说了些什么，在旁边的评论声中我也根本听不见他说了什么，加之他说话本来就很慢。为了让大家安静下来，我I提高分贝对大家说：“让我们一起听听他自己的想法好吗？每个人的甜点都不一样，季泽西做的很特别呀！”她还是在一旁傻笑，过了好一阵，才慢吞吞的说：“这是……这是我做给妈妈刚生的小弟弟吃的，他现在很小，嘴巴也很小，所以只能吃小小的东西，所以我做了小小的饼干给他吃。”听他说完这些话真不容易，但他的话让我更感到惊讶！孩子们这才明白，甘宸嫣说：“季泽西，你的饼干小小的好可爱啊。”谢觐语说：“这个你小弟弟吃正好！”孩子们有讨论开了。

我的心里觉得好有爱，闲暇时和班级的老师谈论这个事情，他们也觉得很温馨。正如这是有饼干引起的话题，我用“特别”化解了尴尬，也对孩子们进行了教育。每个人都有自己的想法，要去尊重别人，不能因为别人的想法和做法与自己的不一样，就去嘲笑别人。在平时的生活中，要培养孩子对人有礼貌，正西别人的劳动成果，尊重他人，都有助于幼儿养成良好的品德。

品德在孩子的社会发展中占有核心的内容，也是社会性发展的至高水平，这些都不能通过一个活动来完成。在幼儿阶段还没有成型品德，但我们要做的就是平时抓住时机，进行社会性的培养与教育，有助于孩子良好品德的形成。