看见，便是最温暖的回应。第一次看到这本书时，粉色的封面和一幅大手拉小手的温馨画面映入眼帘，边缘还有一行小字写着：这是一本可以让你变得更好的心理学书。打开书一句话吸引了我“有回应，就有了光；无回应，即绝境”。我拜读了心理学家武志红一书《每个孩子都需要被看见》，感触颇多。

这本书讲述了孩子们需要被看见的重要性。在书中，作者不仅强调了被看见的重要性，还探讨了如何通过积极的视觉化、倾听、互动和支持来帮助孩子感受到被看见。这些技巧可以帮助家长、教师，更好地理解孩子，更好地支持他们的学习和生活。

我们需要认识到每个孩子都是独特而宝贵的存在，他们都渴望被看见、被理解和被接纳。只有当我们给予他们足够的关爱和关注时，他们才能发挥出自己的潜力，在成长的过程中获得健康和幸福。读完这本书，我决心要更加关注身边的孩子们，通过关注和倾听，让他们真正感受到被看见的重要性。作为一名教师，我时刻以孩子的成长和健康为己任，这本书给了我很多启示和思考。

书中写道“很多时候，孩子不说，并不代表他们不需要我们。我们要做一个灵敏的捕捉者，不仅要看到孩子说出来的需要，还要学会去理解孩子内心的真实需要。”如果教师没有一双发现孩子闪光点的慧眼，也许就会改变一个孩子一生的命运。因此，更多的时候，我们多尝试真正走进他们的内心，去看一看孩子的需要，或许才能实现双向奔赴的美好。“回应,像一缕光照亮了孩子的世界，让孩子感受到了被爱、被理解、被看见”，所有的孩子，都是透过他人的反应来看见自己，根据别人的评价来认识自己，通过别人与自己的互动获得存在感。在积极回应和被看见的环境之下，孩子才有机会成长为自己。

通过这本书让我了解了怎样和内向的孩子相处，他们在集体中往往会不知所措，不如活跃的孩子能得到更多的关注，是被教师忽略的一个群体，他们怕“抛头露面”，但内心又渴望被关注，不过大张旗鼓的过分关注会让他们害羞甚至不知所措，他们更喜欢温和的、具体的方式来回应她们的期待。身为教师我们应该因材施教，粗化“标准线”，内向性格的孩子本身就对自己标准高、要求严，孩子是细线条，教师就要“粗线条”一点，高关注会容易增加心理压力，一旦关注度降低，则导致心理产生较大的落差，从而影响情绪等等。

总而言之，每个孩子都需要被看见，需要被关注和理解。作为教师，我将以此为信念，不断改进自己的教育方式，为每个孩子创造一个温暖、包容的成长环境，让他们健康快乐地成长。