一、自我分析

       沈志超，1998年12月24日出生，性别男，2019年常州幼儿师范学校毕业，现扎根于江苏无锡太湖西岸的一所美丽乡村幼儿园——宜兴市新庄幼儿园，坚守在乡村教育第一线，入职以来始终不忘教育初心，牢记育人使命。我最幸福的事就是看到孩子们脸上灿烂的笑容，坚定了我对未来的信念，相信我可以为乡村教育奉献自己的一份力量。

       优势：潜心钻研教科研，围绕落实《指南》精神，构建家园共育新样态，进一步拓展课程的广度和深度，构建家园共育新样态，真正地发现问题、研究问题、解决问题。我尝试去做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们，未来的样子一定藏在努力中。我也体会了许多东西，在考验中得到历练，在热爱中辛勤付出，在困惑中尝试解决。

        不足之处：个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以使自己拥有独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找教学中的创新。对新的教育观念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。

二、阶段目标

        2022.09-2023.09熟悉各项工作与内容，深入了解保育教育的各项实施操作规定，逐步形成自己的教育风格。在实践中分析与把握指南五大领域对幼儿发展价值，深入反思自己的教育实践，真正让每一个孩子获得发展。获评宜兴市教学新秀。

         2023.09-2024.09进一步做好家园共育的工作，提升家长科学育儿的能力水平，提升家长教育素养，能够开始深入运用指南，开展课程研究与活动设计，发表相关论文两篇。

        2024.09-2025.09学会观察，利用专业知识解读幼儿的行为，准确了解幼儿兴趣与需要，从幼儿真实角度开展课程，用发展的眼光看待幼儿的发展，能在市级比赛中获奖。

具体措施

1.坚持阅读，订阅优秀的期刊或教育论著，在实践中学会思辨，论文能在市、省评选中获奖，争取每年一篇论文要在主流刊物上发表。

2.求变适新，通过三年的工作室研修学习，成为一名成熟型、研究型的青年教师，积极参与市级竞赛并获奖，争取2025年的无锡新秀或宜兴新秀。

3.立足乡村，努力将游戏精神润泽每一位孩子。进一步探索课程游戏化建设的路径及课程体系，关注幼儿需要、经验等，灵活地架构、实施适宜的课程。

4.积极参与工作室的各项培训，努力夯实自己的专业基础。

5.阅读书籍，努力撰写教育论文，争取在三年内发表三篇省级论文。

6.努力学习优秀教师的优质课，多观摩优秀的教育活动，并进行辐射，做好教育笔记与反思。

7.积极参加课程游戏化项目，努力做好指南实验园工作，多方实践总结经验。

8.努力做好指南背景下提升家长教育素养的课题研究，建立个人微课题。

9.及时了解幼儿教育动态变化，切实更新自己的教育理念，与同行进行面对面交流。