保持学习初心，不断积淀成长

——专家讲座学习心得

这是我第三次有幸聆听陆老师的讲座，非常荣幸！陆老师的讲座字字精髓，都是用时间和思考积淀下来的经验，每次听完讲座都有不同的收获与感悟。幼儿一日生活的每一个环节对孩子的成长都有着非常重要的意义，讲座中鲜活的案例、深入浅出的讲解，让我们重新审视什么才是基于儿童视角下的幼儿园一日生活。

陆老师一直强调的几个关键词“观察、放手、儿童立场”，也是我们在组织一日活动中需要不断思考、研究的方向。作为教育者，应该具备观察、发现教育契机的敏锐度。在一起观察中坚持儿童视角，发现精彩瞬间，面对偶发事件的观察，我们应该从从看、听、思、动四个方面来支持幼儿的反思和学习。比如：散步时，几个小朋友围在小路边叽叽喳喳的说着什么，作为老师，你是直接制止孩子“违反集体行动”的行为，还是一起加入他们、倾听他们、观察他们呢。我会停下来、蹲下身体参与到他们的交谈中。原来，那是一群密密麻麻的小蚂蚁正在排着队忙碌呢。“好多蚂蚁呀！”“他们会排队呢，你看！”“为什么有这么多蚂蚁呢？”“他们要回家了吧？”“他们在干什么呢？”琪琪伸出小手划拉了一下，惊扰了蚂蚁大军，孩子们开心的大笑起来：“老师老师，你快看，蚂蚁在排队呢！”“他们为什么要排队呢？”“要回家吧。”“家在哪里呢？”“我们找找看。”顺着孩子们的提议，我们一起寻找蚂蚁的家在哪里、一起通过视频、调查了解“蚂蚁搬家”的原因……这就是偶发事件中值得观察、思考的教育契机。这比在书本上枯燥的解释蚂蚁搬家要更真实、有趣、有意义。

整个讲座就像一份巨大的精神大餐，让我手、眼、脑应接不暇，尤其是陆老师给我们6个建议：学会观察，看孩子们如何生活；学会发现，发现儿童生活中的发展价值；学会选择，让孩子做最适合孩子的事；学会复盘，从研究生活中梳理经验；学会写作，用自己的文字帮助自己厘清思路；学会共同生活，用自己的生活影响孩子的生活。这让我们重新审视自己的教育行为，需要时刻铭记“基于儿童视角，研究幼儿园一日生活”这一理念！

俗话说：师指一条路，烛照万里程。在今后的教育生涯中，我会谨记陆老师的“让读书成为一种必然选择、让观察成为生活的一部分、让写作成为一种欲望和习惯、让教学处于研究状态”，勤于思考，独立思考，靠前思考，把所学内化于心、外化于行！