中班数学活动：造房子比高矮
设计意图：
中班幼儿已经对物体的高矮有了初步的认识，但对于比较的方法还不太了解，常常凭直观的感觉。本活动设计从幼儿身高导入，自然引入高矮的概念，从朋友间的高矮比较到房子之间高矮的相互比较，促进幼儿进一步理解了高矮的实际意义，并学会比较高矮的正确方法。
一、活动目标:
1.能通过目测比较高矮，感知物体的高矮。
2.尝试用多种材料探索搭建高房子的方法，并在比较房子高矮的过程中，学习高矮排序。
3.愿意和同伴合作造房子，体验造房子的成就感和乐趣。
二、活动准备:
1.幼儿收集各种造房子的材料：小椅子4把、奶粉罐7个、箩筐8个、牛奶盒10个、绘本书若干、积木若干。
2.1~6的数字卡片。
三、活动过程:
（一）比比身高，引发经验
1.引发思考：小朋友们，这学期我们从小班升入中班，每个人都长高了，那在你们当中，谁的个子最高呢?
提问：怎样才能知道到底谁最高呢？
2.幼儿两两比身高：被公认最高的幼儿与其他孩子逐一比较，看看是不是最高。
提问：谁愿意来比一比？你想跟谁比一比？你用什么方法知道谁高谁矮的？
小结：原来我们通过比一比的方法就能知道谁最高。比的时候，人要站直，背靠背，脚并拢，人头放正，眼睛看前方，这样比出来的结果才比较准确。也可以把两只手靠在一起，用手来比一比。
（二）搭建房子，建构经验
1.多种材料造房子：看来你们都很厉害，升入中班不仅个子都长高了，肯定还学会了不少本领吧！今天，程老师带来很多材料，想请大家做一做工程师，用这些材料来搭建高楼，你们愿意吗?
2.造房子的要求:①找一块空垫子，三人一组选择一种材料②搭建得房子要牢固。记住，要先选好朋友再找材料哦！待会要比比哪一组的房子搭得又高又稳固，好了，工程师们，行动吧！
（三）高矮排序，巩固经验
1.提问:房子造好了，这些房子一样高吗?哪幢房子最高？哪幢房子最矮？我们一起来给这6幢房子从高到矮排排队，最高的我们就给他序号1，先看一下哪幢房子可能排在第一个？（请房子主人将房子移到指定位置）
2.最高的和最矮的房子我们一眼就看出来了？那其余四幢房子怎么排序呢？
提问：这两幢房子离得有点远，到底哪一幢更高呢？除了用眼睛看，还有什么更好的办法来比一比？
小结:比较不同高矮的房子时，有的看起来差不多，光用眼睛看可能会出错，一定要放在一起比一比。
3.现在我们已经把房子按照从高到矮排好队了，我们一起给他们装上门牌号吧！
4.共同检验6幢房子的门牌号码是否是从1 ~ 6连续排列的。
四、延伸活动：
今天的工程师们都很厉害！不仅造出了牢固的房子，还帮房子们从高到矮排排序！真不错！如果你们还想搭更高更牢固的房子可以把今天学的本领分享给班级里的小朋友，和他们继续造房子。