大班歌唱活动：小老鼠打电话

 宜兴市徐舍镇中心幼儿园    左梓杰

一、活动目标：

1主动学唱歌曲，乐意参与歌曲表演活动。

2能在游戏的情境中理解歌词，并能有节奏地念对白。  

3感受歌曲活泼有趣的情绪，体验与同伴玩音乐游戏的快乐。

二、活动准备：

图谱、音乐、音响、钢琴

三、活动过程：

（一）谈话导入

师：小朋友们，你们都打过电话吗？你们是怎么打电话的呢？今天老师带来了一个新朋友(小老鼠)，它要打给谁？到底会发生什么事情呢？今天老师就要带大家学唱一首好听的歌曲《小老鼠打电话》请大家仔细听！

（二）分段欣赏歌曲，在图谱的帮助下学会唱歌曲。

1播放歌曲前半段（A段），让幼儿倾听。

教师提问：谁来说一说，你在这段音乐里面听到了什么？教师根据孩子的回答出示相应的图谱，帮助幼儿进一步理解歌曲的内容。

2在倾听歌曲的基础上，根据幼儿回答内容，教师一边清唱一边出示图谱。（钢琴配乐）我们再听一听，听完请你说一说，你觉得这段音乐听起来有什么感觉？

师：老师刚刚听到已经有小朋友开始轻轻地唱了，你们想不想试一试？下面把舞台让给你们，跟着音乐唱一唱。（钢琴配乐，慢速）

教师出示节奏图谱，提问：在刚才的这段音乐里面你听到了什么？你听到了几段？两段是重复的。

请幼儿有节奏地试一试，（不整齐讨论解决方法）加上动作，并且分角色用问答的形式学唱歌曲。

5.倾听C段音乐，重点帮助幼儿理解朋友来做客时发生了什么事情。

教师提问：谁来了？你是从哪里听出来的？我们一起来学学猫走路。老鼠知道朋友要来了，它要怎么样？（开门）开门一看，发现是猫来了，又怎么做的？（关门）（边唱边出示图谱）朋友怎么会是它？（打错电话了）教师清唱最后一句：原来，号码，打错了（钢伴）

    6.完整倾听一遍歌曲，提醒幼儿跟着图谱，在心中默默地跟唱。（放完整的音乐）

7.难点句提炼

教师提问：你觉得还有哪一句不太会，说一说。谁会，教一教（根据幼儿唱得钢琴伴奏）

（三）总结经验，提升自我，布置任务

师：你觉得歌曲里的小老鼠怎么样，（粗心）小朋友们千万不可以做粗心的人哦！把这首好听的音乐分享带给自己的好朋友，还可以在周末的时候请你的好朋友一起玩过家家游戏哦！。